讀一讀、想一想、說一說.
生活中有些事情一定發(fā)生
(比如,每天太陽都是從東面升起).有些事情可能發(fā)生,也可能不發(fā)生
(比如,天陰了,但是不一定下雨),而且可能性有大有小(小明已經(jīng)遲到半小時了,今天來的可能性不大了).有時,可能性還會恰好相等.我們不妨做一個擲硬幣的實驗.
在擲硬幣之前,我們可以設想當硬幣從空中落下來以后,會出現(xiàn)哪幾種情況.
真的會有這三種情況嗎?讓我們試一試,實踐是檢驗真理的客觀標準.
下表是五位著名的學者分別實驗的結(jié)果.
你發(fā)現(xiàn)上表中的數(shù)據(jù)有什么特點?
提示: 真的會有這三種情況嗎?讓我們試一試,實踐是檢驗真理的客觀標準. 下表是五位著名的學者分別實驗的結(jié)果. 你發(fā)現(xiàn)上表中的數(shù)據(jù)有什么特點? |
科目:小學數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:039
讀一讀、想一想、說一說.
生活中有些事情一定發(fā)生
(比如,每天太陽都是從東面升起).有些事情可能發(fā)生,也可能不發(fā)生
(比如,天陰了,但是不一定下雨),而且可能性有大有小(小明已經(jīng)遲到半小時了,今天來的可能性不大了).有時,可能性還會恰好相等.我們不妨做一個擲硬幣的實驗.
在擲硬幣之前,我們可以設想當硬幣從空中落下來以后,會出現(xiàn)哪幾種情況.
真的會有這三種情況嗎?讓我們試一試,實踐是檢驗真理的客觀標準.
下表是五位著名的學者分別實驗的結(jié)果.
你發(fā)現(xiàn)上表中的數(shù)據(jù)有什么特點?
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科目:小學數(shù)學 來源:期末題 題型:解答題
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