讀一讀、想一想、說一說.

生活中有些事情一定發(fā)生(比如,每天太陽都是從東面升起)

有些事情可能發(fā)生,也可能不發(fā)生(比如,天陰了,但是不一定下雨),而且可能性有大有小(小明已經(jīng)遲到半小時了,今天來的可能性不大了)

有時,可能性還會恰好相等.我們不妨做一個擲硬幣的實驗.

在擲硬幣之前,我們可以設想當硬幣從空中落下來以后,會出現(xiàn)哪幾種情況.

真的會有這三種情況嗎?讓我們試一試,實踐是檢驗真理的客觀標準.

下表是五位著名的學者分別實驗的結(jié)果.

你發(fā)現(xiàn)上表中的數(shù)據(jù)有什么特點?

答案:2種
解析:

提示:

真的會有這三種情況嗎?讓我們試一試,實踐是檢驗真理的客觀標準.

下表是五位著名的學者分別實驗的結(jié)果.

你發(fā)現(xiàn)上表中的數(shù)據(jù)有什么特點?


練習冊系列答案
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(1)你會填一填、讀一讀嗎?

說一說你是怎樣想的?
(2)-2接近2,還是接近0?

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科目:小學數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:039

讀一讀、想一想、說一說.

生活中有些事情一定發(fā)生(比如,每天太陽都是從東面升起)

有些事情可能發(fā)生,也可能不發(fā)生(比如,天陰了,但是不一定下雨),而且可能性有大有小(小明已經(jīng)遲到半小時了,今天來的可能性不大了)

有時,可能性還會恰好相等.我們不妨做一個擲硬幣的實驗.

在擲硬幣之前,我們可以設想當硬幣從空中落下來以后,會出現(xiàn)哪幾種情況.

真的會有這三種情況嗎?讓我們試一試,實踐是檢驗真理的客觀標準.

下表是五位著名的學者分別實驗的結(jié)果.

你發(fā)現(xiàn)上表中的數(shù)據(jù)有什么特點?

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

(1)你會填一填、讀一讀嗎?

說一說你是怎樣想的?
(2)-2接近2,還是接近0?

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科目:小學數(shù)學 來源:期末題 題型:解答題

讀下列短文,說說誰說得對。     
阿凡提賣象
阿凡提很樂意幫助窮人。有一天,他在街上遇到一個貧窮的小女孩,阿凡提很想幫助她,可是身邊一枚金幣也沒有。阿凡提向別人借了10枚金幣。他用6枚金幣買了一頭大象,以7枚金幣賣出,他見行情好,立即用8枚金幣贖回大象,又以10枚金幣賣出。然后阿凡提當場還清別人的金幣,把賺來的金幣全部給了小女孩。想一想,阿凡提給了小女孩幾枚金幣?     
甲說:“給了小女孩2枚金幣,因為第一次賣出后賺了 1枚金幣,在贖象時賠了進去,一點不賺,只有第二次賣出才賺了2枚金幣。”    
乙說:“給了小女孩3枚金幣。第一次買賣賺了1枚金幣,第二次買賣賺了2枚,一共賺了3枚!

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