（　�。┖停ā　。┒伎梢詿o限延伸，（　�。┛梢粤砍鲩L度．
分析：根據(jù)直線、射線和線段的含義：線段有2個端點，有限長，可以度量；射線有一個端點，無限長；直線無端點，無限長；進(jìn)而解答即可．
解答：解：根據(jù)分析可知，射線和直線都可以無限延伸，線段可以量出長度；
故選：A、B，C．
點評：此題應(yīng)根據(jù)直線、射線和線段的含義進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

　

(1)左圖是(　　)體，右圖是(　　)體．

(2)正方體有(　　)條棱，每條棱的長都是(　　)厘米；有(　　)個面，每個面都是完全一樣的(　　)形．

(3)長方體的長是(　　)厘米，寬是(　　)厘米，高是(　　)厘米．它的(　　)面和(　　)面是正方形，邊長是(　　)厘米；另外的(　　)個面是完全一樣的長方形，長是(　　)厘米，寬是(　　)厘米．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：071

用6，3，8，9和五個0按要求寫出九位數(shù)．

(1)最大的數(shù)(　　　　)．

(2)最小的數(shù)(　　　　)．

(3)一個零都不讀的數(shù)(　　　　　　　　　　　)．

(4)只讀出一個零的數(shù)(　　　　　　　　　　　)．

(5)要讀出兩個零的數(shù)(　　　　　　　　　　　)．

(6)約等于3億的數(shù)(　　　　　　　　　　　　)．

(7)約等于10億的數(shù)(　　　　　　　　　　　)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

用6，3，8，9和五個0按要求寫出九位數(shù)．

(1)最大的數(shù)(　　　　)．

(2)最小的數(shù)(　　　　)．

(3)一個零都不讀的數(shù)(　　　　　　　　　　　)．

(4)只讀出一個零的數(shù)(　　　　　　　　　　　)．

(5)要讀出兩個零的數(shù)(　　　　　　　　　　　)．

(6)約等于3億的數(shù)(　　　　　　　　　　　　)．

(7)約等于10億的數(shù)(　　　　　　　　　　　)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：071

2003年非典期間，每逢周六、周日育新中學(xué)初一(二)的全體同學(xué)都要向班主任劉老師匯報體溫，怎樣才能盡快地將班級60名同學(xué)的體溫統(tǒng)計出來呢?

　　(1)如果匯報的方式是打電話，而且每打一個電話需要1分鐘，請討論一下，設(shè)計出一個方案。

　　(2)小明為此設(shè)計了一種方案：用，…表示60名同學(xué)。

　　問：劉老師共接到了幾次電話，一共需要幾分鐘?

　　(3)小芳為此也設(shè)計了一種方案：她將班級同學(xué)分成了6個小組，每個小組有10名同學(xué)，安排1名同學(xué)當(dāng)組長，其余9名同學(xué)將體溫匯報給組長，組長再把體溫匯報給劉老師。

　　試問：同學(xué)們一共需要打幾個電話?每個小組統(tǒng)計自己小組的體溫需要幾分鐘?從同學(xué)開始向組長匯報到劉老師統(tǒng)計完全班同學(xué)的體溫共需幾分鐘?

　　(4)小強(qiáng)為此又設(shè)計了一種方案，他將班級同學(xué)分成了5個小組，方法和小芳一樣。

　　試問：劉老師一共接到幾個電話?每個小組長接到幾個電話?從同學(xué)開始向組長匯報到劉老師統(tǒng)計完全班同學(xué)的體溫共需幾分鐘?

　　(5)如果你是劉老師，你選小明、小芳還是小強(qiáng)的方案，說明道理?

　　(6)你還有更快捷的設(shè)計方案嗎?

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

2003年非典期間，每逢周六、周日育新中學(xué)初一(二)的全體同學(xué)都要向班主任劉老師匯報體溫，怎樣才能盡快地將班級60名同學(xué)的體溫統(tǒng)計出來呢?

　　(1)如果匯報的方式是打電話，而且每打一個電話需要1分鐘，請討論一下，設(shè)計出一個方案。

　　(2)小明為此設(shè)計了一種方案：用，…表示60名同學(xué)。

　　問：劉老師共接到了幾次電話，一共需要幾分鐘?

　　(3)小芳為此也設(shè)計了一種方案：她將班級同學(xué)分成了6個小組，每個小組有10名同學(xué)，安排1名同學(xué)當(dāng)組長，其余9名同學(xué)將體溫匯報給組長，組長再把體溫匯報給劉老師。

　　試問：同學(xué)們一共需要打幾個電話?每個小組統(tǒng)計自己小組的體溫需要幾分鐘?從同學(xué)開始向組長匯報到劉老師統(tǒng)計完全班同學(xué)的體溫共需幾分鐘?

　　(4)小強(qiáng)為此又設(shè)計了一種方案，他將班級同學(xué)分成了5個小組，方法和小芳一樣。

　　試問：劉老師一共接到幾個電話?每個小組長接到幾個電話?從同學(xué)開始向組長匯報到劉老師統(tǒng)計完全班同學(xué)的體溫共需幾分鐘?

　　(5)如果你是劉老師，你選小明、小芳還是小強(qiáng)的方案，說明道理?

　　(6)你還有更快捷的設(shè)計方案嗎?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案