分析 ①用三角板的一直角邊與直線a重合,沿直線a滑動三角板,當(dāng)另一直角邊經(jīng)過點A時,沿這條直角邊畫線段AB,交直線為B,則線段AB就是過直線a外的一點作的垂直線段;把三角板的一邊與直線a重合,另一邊緊靠一直尺,沿直線滑動三角板,當(dāng)與a重合的一邊經(jīng)過點A時,沒這邊畫直線b,直線b就是過已知直線a的一條與a平行的直線.
②根據(jù)平行四邊形的特征,在a,b這線平行線之間再作一組平行線c、d,兩組平行線的四個交點內(nèi)的線段圍成的圖形就是一平行四邊形;線段AB就是a邊上的高.
③用直尺或三角板好可量出這個平行四邊形的底、高(答案不唯一,作的圖形不同,底會不同,但根據(jù)平行線間的距離處處相等,這個平行四邊形同一組底上的高是相同的.
④用量角器即可量出這個平行四邊形一個鈍角的度數(shù)(畫的平行四邊形形狀不同,答案也不同).
解答 解:①過直線外一點,畫己知直線的垂線(線段AB)和平行線(直線b):
②作出圖平形四邊形a邊長的高(線段AB):
③量得這個平行四邊形的底是3厘米,高是2厘米.
④量出平行四邊形一個鈍角是120度.
故答案為:3,2,120.
點評 此題考查的知識較多,有:過直線外一點作已知直線的垂線、平行線;平行四邊形的特征、作平行四邊形的高;線段的度量;角的度量等.都是一些基本功,要熟練掌握.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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3500cm2=35dm2 | 240000cm2=24m2 | 6m2=600dm2 |
5dm2=500cm2 | 3m2=30000cm2 | 6500dm2=65m2 |
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