一批貨物運(yùn)走
2
5
，比剩下的少40噸，運(yùn)走多少噸？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：一批貨物運(yùn)走
2
5
，則還剩下全部的1-
2
5
，又運(yùn)走的比比剩下的少40噸，所以這40噸占全部的1-
2
5
-
2
5
，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用這40噸除以其占全部的分率，即得運(yùn)走多少噸，然用用總噸數(shù)乘運(yùn)走的占全部的分率，即得運(yùn)走了多少噸．
解答： 解：40÷（1-
2
5
-
2
5
）×
2
5

=40÷
1
5
×
2
5

=80（噸）
答：運(yùn)走了80噸．
點(diǎn)評(píng)：首先根據(jù)已知條件求出已知數(shù)量占全部的分率，進(jìn)而求出總噸數(shù)是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6千克=
 
克，5000kg=
 
t．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22：30也可以說是晚上
 
，下午6時(shí)20分用24時(shí)計(jì)時(shí)法可以寫作
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)數(shù)相乘，若一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)要（　�。�，才能使積縮小到原來的
1
100
．
A、擴(kuò)大10倍
B、縮小到原來的
1
1000
C、縮小到原來的
1
10
D、擴(kuò)大100倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)半徑3cm的圓平均分成若干份，拼成一個(gè)長方形，長方形的周長
 
cm，面積是
 
c㎡．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要反映某食品中各營養(yǎng)成分的含量，最好選用
 
統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把
 
改成以“萬”作單位的數(shù)是28967萬，省略“億”后面的尾數(shù)約是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

客貨兩車同時(shí)從兩地相向而行，客車每小時(shí)行80千米，貨車每小時(shí)行全程的
1
10
，當(dāng)貨車行到全程
2
5
時(shí)，客車有全程的
1
8
沒行，兩地全長多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王叔叔每天上午8：00上班，11：30下班，下午1：30上班，5：00下班，他一星期（按5天算）共工作多少小時(shí)？

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