【題目】0除以任何數(shù)都得0. .(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】×.
【解析】
試題分析:根據(jù)有關(guān)0的乘法可知,0乘任何數(shù)都得0,有關(guān)0的除法可知,0不能做除數(shù),根據(jù)題意進(jìn)一步解答即可.
解答:解:根據(jù)題意可得:0除以任何數(shù)不為0的數(shù)都得0,0不能做除數(shù),
所以,0除以任何不為0的數(shù)都得0.
所以題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)汶川大地震,截至5月26日12時(shí)國(guó)內(nèi)外捐贈(zèng)款物總計(jì)三百零八點(diǎn)七六億元,改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)是 元,省略“億”后面的尾數(shù)約是 元.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】45個(gè)鐵圓錐可以熔鑄成等底等高的圓柱體的個(gè)數(shù)是( )。
A.12
B.8
C.10
D.15
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米,寬是4厘米,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積各是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面程序的目的是( )
a=input(“a=”);
b=input(“b=”);
while a<>b
if a>=b
a=a-b;
else
b=b-a;
end
end
print(%io(2),a);
A. 求a/b的余數(shù)
B. 求a,b的最小公倍數(shù)
C. 求a被b整除的商
D. 求a,b的最大公約數(shù)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)直徑是6厘米,高是10厘米的圓柱體,沿著它的直徑切成兩部分,這兩部分表面積的和比原來(lái)圓柱的表面積增加了( ) 平方厘米。
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