分析 天平是用來稱量物體質(zhì)量的工具,此題并不是稱量物體的質(zhì)量,而是使用天平來比較物體質(zhì)量的大小,所以,在調(diào)好的天平兩盤中分別放上物體,當(dāng)哪邊的托盤上升,則說明這邊托盤中的物體質(zhì)量偏小.
解答 解:第一次稱量:在天平兩邊各放6盒,可能出現(xiàn)兩種情況:(把少的那盒看做次品)
①如果天平平衡,則次品在剩余的那盒;
②如果天平不平衡,次品在托盤上升那邊的6盒里;
第二次稱量:取托盤上升的6盒,在左、右盤中分別放3盒,上升者有次品.
第三次稱量:取托盤上升的3盒中的2盒分別放在天平的左、右盤中,如果天平平衡,說明剩下的一個是次品,如果不平衡,則上升者是次品.
答:至少3次可以找出這盒餅干.
故答案為:3.
點評 該題考查了利用天平判斷物體質(zhì)量的技能,需要學(xué)生開動腦筋,借助一定的數(shù)學(xué)思維方式進(jìn)行解答.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{5}{4}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5:16 | B. | 16:5 | C. | 1:4 | D. | 3:8 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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