【題目】計算下面各題（能簡算的要簡算）
﹣
+
﹣（
+
） 
﹣（
﹣
）
+
+
+
+
﹣+ 
﹣（
+
）+
．
【答案】
（1）
﹣
+
=
+
=
；
（2）
﹣（
+
）
=﹣﹣
=﹣
﹣
=1﹣
=
；
（3）
﹣（
﹣
）
=﹣
=
；
（4）
+
+
+
=+
+
+
=（
+）+（+）
=1+
=1；
（5）
+
﹣+
=（
）+（
+）
=0+
=；
（6）
﹣（
+
）+
=（
﹣）﹣（﹣）
=1﹣0
=1．
【解析】
試題分析：（1）從左向右進行計算即可；
（2）先去括號，再進行計算即可；
（3）先算小括號里的減法，再算括號外的減法；
（4）運用加法的交換律、結(jié)合律進行簡算；
（5）運用加法的交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)進行簡算；
（6）先去括號，再運用加法的交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)進行簡算．
解：（1）﹣+
=+
=；
（2）﹣（+）
=﹣﹣
=﹣﹣
=1﹣
=；
（3）﹣（﹣）
=﹣
=；
（4）+++
=+++
=（+）+（+）
=1+
=1；
（5）+﹣+
=（）+（+）
=0+
=；
（6）﹣（+）+
=（﹣）﹣（﹣）
=1﹣0
=1．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中的數(shù)學(xué)．
（1）做同一種零件，王明4小時做37個，李剛 3小時做26個．誰做得快一些？（化成帶分數(shù)再比較）
（2）同學(xué)們計劃做187朵小紅花，已經(jīng)完成了120朵．已經(jīng)做完的占計劃做的幾分之幾？沒有做完的占計劃做的幾分之幾？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將
的分子加上15，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)該加上 ，如果分母加上16，要使分數(shù)的大小不變，分子應(yīng)加上 ．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀理解題．
豎式計算
（1）左邊的計算過程，哪一步出現(xiàn)了錯誤？寫出該步的代號 ．
（2）錯誤的原因是 ．
（3）本題正確的計算結(jié)果是 ．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】兩袋餅干的質(zhì)量相等，從第一袋中取出
，從第二袋中取出千克，剩下的餅干（ �。�
A.第一袋多 B.第二袋多 C.一樣多 D.不能確定
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】連一連．
49×37 得數(shù)比1200大，比2100小．
28×46 得數(shù)比800大，比1500小．
62×25 得數(shù)比1500大，比2400�。�
33×54 得數(shù)比1200大，比2000�。�
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如果甲堆煤的質(zhì)量比乙堆煤少
，那么下列說法不正確的是（ �。�
A.乙堆的質(zhì)量比甲堆多20%
B.甲、乙兩堆質(zhì)量的比是6：7
C.如果從乙堆中取出
給甲，那么兩堆煤的質(zhì)量同樣多
D.甲堆占兩堆煤總質(zhì)量的
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