數(shù)學公式×6和6×數(shù)學公式的


  1. A.
    積不相等，意義不相同
  2. B.
    積相等，意義相同
  3. C.
    積相等，意義不相同
C
分析：根據(jù)分數(shù)乘法的意義，×6表示6個相加的和是多少；6×表示6的是多少．所以它們意義不同．但是=，它們的積相等．
解答：根據(jù)分數(shù)乘法的意義，×6和6×的意義不同；
==．
故選：C．
點評：分數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘以分數(shù)的意義是不同的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

5
7
×6和6×
5
7
的（　�。�
 

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科目：小學數(shù)學 來源：期末題 題型：判斷題

判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
1．兩個不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1。        
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2．真分數(shù)都比1小，假分數(shù)都比1大。
[     ]
3．兩個連續(xù)自然數(shù)的和一定是奇數(shù)，積一定是偶數(shù)。
[     ]
4．下圖A繞O點順時針方向旋轉180。可得到圖B。
[     ]
5．將一個正方體的外表可展開成
[     ]
6．由6個面圍成的立體圖形不是長方體就是正方體。
[     ]

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科目：小學數(shù)學 來源：期末題 題型：判斷題

小法官，巧斷案。（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）一個球，不論從哪個方向看，都是一個圓。
[     ]
（2）有四個連續(xù)的自然數(shù)，它們的平均數(shù)是a，那么這四個數(shù)的和是4a。  
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（3）5.61616161是循環(huán)小數(shù)。
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（4）一個因數(shù)擴大10倍，若要使積不變，另一個因數(shù)也應擴大10倍。  
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（5）3a2+5a =8a3
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（6）兩個完全一樣的直角梯形可以拼成一個長方形。
[     ]

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科目：小學數(shù)學 來源：同步題 題型：單選題

6×4=4×6，表示交換兩個乘數(shù)的位置，
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A．和不變
B．差不變
C．積不變

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