18.x、y、z是三個(gè)非零自然數(shù),且x×$\frac{6}{5}$=y×$\frac{8}{7}$=z×$\frac{10}{9}$,那么x、y、z按照從大到小的順序排列應(yīng)是z>y>x√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 假設(shè)x×$\frac{6}{5}$=y×$\frac{8}{7}$=z×$\frac{10}{9}$=1,則能分別求出三個(gè)未知數(shù)的值,再據(jù)異分母分?jǐn)?shù)大小的比較方法即可判定三個(gè)未知數(shù)的大。

解答 解:假設(shè)x×$\frac{6}{5}$=y×$\frac{8}{7}$=z×$\frac{10}{9}$=1,
x×$\frac{6}{5}$=1,x=$\frac{5}{6}$=$\frac{100}{120}$,
y×$\frac{8}{7}$=1,y=$\frac{7}{8}$=$\frac{105}{120}$,
z×$\frac{10}{9}$=1,z=$\frac{9}{10}$=$\frac{108}{120}$,
$\frac{108}{120}$>$\frac{105}{120}$>$\frac{100}{120}$,
所以z>y>x,原式計(jì)算正確;
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是:假設(shè)三個(gè)算式的結(jié)果都等于1,算出三個(gè)數(shù)再比較大小即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.列豎式計(jì)算.
549÷9=406×8=276÷6=
580÷5=906÷3=173×5=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在50名學(xué)生中,喜歡上科技課的有33人,喜歡上數(shù)學(xué)課的有20人,既喜歡上科技課又喜歡上數(shù)學(xué)課的至少有3人?至多有20人?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.筆算.
45×36=
729÷9=
23×19=
403÷4=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.把一條100米長(zhǎng)的繩子剪成3段,要求第二段比第一段多16米,第三段比第一段多18米.三段繩子各長(zhǎng)多少米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.12米的$\frac{3}{4}$是9米,50比40多25%,250的20%是50.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某修路隊(duì)修一段公路,第一期工程修了全長(zhǎng)的30%,第二期工程修了全長(zhǎng)的40%,還剩900米沒(méi)有修.這條公路長(zhǎng)多少米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.3÷8=$\frac{{({\;})}}{{({\;})}}$=0.375.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題

8.畫(huà)出如圖每個(gè)圖形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案