2．連線

分析 估算時(shí)，根據(jù)四舍五入法，把兩個(gè)數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)，然后再進(jìn)一步計(jì)算即可．

解答 解：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了估算，根據(jù)四舍五入法，把兩個(gè)數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)，然后再進(jìn)一步計(jì)算即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5米，寬是10分米，它的面積是50平方米．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．教室窗戶長(zhǎng)約4米，寬約20分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．直接寫(xiě)得數(shù)
$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{2}{5}$+$\frac{3}{10}$=6×$\frac{2}{3}$=2-$\frac{4}{5}$=
$\frac{5}{8}$×$\frac{2}{5}$=$\frac{1}{20}$×$\frac{5}{7}$=$\frac{8}{7}$×$\frac{7}{16}$=$\frac{1}{9}$+$\frac{5}{6}$+$\frac{8}{9}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)
$\frac{39}{3}$              $\frac{35}{23}$               $\frac{121}{11}$               $\frac{91}{13}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．公交車上有21人，在教師公寓下車5人記作-5人，上車7人則記作+7人，這時(shí)車上有23人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．已知□．□□≈2.4，則這個(gè)兩位小數(shù)最大是2.44，最小是2.35．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．有4個(gè)紅球，4個(gè)白球，任意從盒中摸出一個(gè)球，摸到紅球的可能性是$\frac{1}{2}$，摸到白球的可能性是$\frac{1}{2}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．小胖不小心抄丟了小數(shù)點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谶m當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，使這個(gè)式子成立3.54＜4.35＜34.5＜453．

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同步練習(xí)冊(cè)答案