3．在橫線中填上一個(gè)不同的數(shù)，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)．
（1）501       531        561        591
（2）132          135            138．

分析 （1）是3的倍數(shù)的數(shù)各個(gè)位上的數(shù)相加所得的和能被3整除，根據(jù)5+1=6，6是3的倍數(shù)，可得橫線上可以填0、3、6、9．
（2）是3的倍數(shù)的數(shù)各個(gè)位上的數(shù)相加所得的和能被3整除，根據(jù)1+3=4，可得橫線上可以填2、5、8．

解答 解：根據(jù)分析，可得
（1）501       531        561        591
（2）132          135            138．
故答案為：0、3、6、9；2、5、8．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了是3的倍數(shù)的數(shù)的特征，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：是3的倍數(shù)的數(shù)各個(gè)位上的數(shù)相加所得的和能被3整除．

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11．
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46.71-6.81-3.19
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                                 小學(xué)教師擁有私人轎車數(shù)量統(tǒng)計(jì)表
排量/升合計(jì)小于1.61.61.8大于1.8
數(shù)量/輛     
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