【題目】一件零件的長(zhǎng)度是4毫米，小偉在圖上畫(huà)出的長(zhǎng)度是8厘米，這幅圖紙的比例尺是　　　　　　．

【答案】20：1．

【解析】

試題分析：根據(jù)比例尺的意義作答，即比例尺是圖上距離與實(shí)際距離的比．

解答：解：8厘米：4毫米

=8厘米：0.4厘米

=20：1，

答：這幅圖的比例尺是20：1．

故答案為：20：1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】南京長(zhǎng)江大橋正橋有10個(gè)橋孔，其中9個(gè)橋孔的長(zhǎng)都是160米，還有一個(gè)橋孔的長(zhǎng)是128米．正橋（10個(gè)橋孔）長(zhǎng)多少米？

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【題目】計(jì)算題。

6角＋1元9角＝（_____）元（_____）角

3元3角＋4元2角＝（_____）元（_____）角

2元2角－1角＝（_____）元（_____）角

6元5角－1元＝（_____）元（_____）角

3元6角＋3角＝（_____）元（_____）角

6元9角－6角＝（_____）元（_____）角

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【題目】小麗和小明一起練習(xí)散步，路線(xiàn)是如圖所示的一個(gè)公共點(diǎn)的兩個(gè)圓形跑道．大圓的直徑為48米，小圓的直徑為30米，小麗跑小圓形跑道，小明跑大圓形跑道．某天，他們倆同時(shí)由A地出發(fā)，以相同的速度慢跑，當(dāng)小麗跑圈時(shí)，兩個(gè)人相距最遠(yuǎn)．

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【題目】如圖，以等腰直角三角形ABC的斜邊AC為直角邊，畫(huà)第二個(gè)等腰直角三角形ACD，再以等腰直角三角形ACD的斜邊AD為直角邊，畫(huà)第三個(gè)等腰直角三角ADE，…，以此類(lèi)推直到第五個(gè)等腰直角三角形AFG．已知，這五個(gè)等腰直角三角形的面積和為15.5，求原來(lái)等腰直角三角形ABC的直角邊的長(zhǎng)．

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【題目】如圖，小明家與小紅家的方向距離描述正確的是（　�。┬∶骷遥�
A.小明：小紅在我家西偏南30°的方向距離400米
B.小明：小紅在我家南偏西30°的方向距離400米
C.小紅：小明在我家南偏北30°的方向距離400米
D.小紅：小明在我家北偏東30°的方向距離400米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與9689相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是（ ）。

A.8888，9999B.9688，9690C.9680，9700

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【題目】復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖與單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖相比，不僅能表示更為豐富的信息，而且還便于兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行。

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【題目】(2016·深圳坪山)端午節(jié)剛過(guò)，某學(xué)校就學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化習(xí)俗了解情況隨機(jī)調(diào)查(了解情況分為“A——很了解”，“B——比較了解”，“C——了解較少”，“D——不了解”)，并將結(jié)果匯成如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題。

（1）一共調(diào)查了名學(xué)生。
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。
（3）若該學(xué)校共有學(xué)生1200人，請(qǐng)你計(jì)算一下：這所學(xué)校的所有學(xué)生中，對(duì)端午節(jié)文化習(xí)俗“很了解”和“比較了解”的一共有多少人?

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