分析 將單位“1”平均分成若干份,表示其中這樣一份的數(shù)為分?jǐn)?shù)單位.據(jù)此即能確定題目中每個(gè)分?jǐn)?shù)單位是多少,進(jìn)而確定哪個(gè)最大,哪個(gè)最。
將分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)(零除外),分?jǐn)?shù)的大小不變,據(jù)此對題目中的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分后,即能比較出它們值的大。
解答 解:根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義可知,
$\frac{2}{5}$,$\frac{5}{6}$,$\frac{5}{7}$和$\frac{3}{8}$的分?jǐn)?shù)單位分別是$\frac{1}{5}$,$\frac{1}{6}$,$\frac{1}{7}$,$\frac{1}{8}$;
由于$\frac{1}{5}$>$\frac{1}{6}$>$\frac{1}{7}$>$\frac{1}{8}$;
所以,分?jǐn)?shù)單位最大的分?jǐn)?shù)是$\frac{2}{5}$;
由于$\frac{2}{5}$=$\frac{672}{1680}$,
$\frac{5}{6}$=$\frac{1400}{1680}$,
$\frac{5}{7}$=$\frac{1200}{1680}$,
$\frac{3}{8}$=$\frac{630}{1680}$,
$\frac{1400}{1680}$>$\frac{1200}{1680}$>$\frac{672}{1680}$>$\frac{630}{1680}$,
所以分?jǐn)?shù)值最大的是$\frac{5}{6}$;
故答案為:$\frac{2}{5}$;$\frac{5}{6}$.
點(diǎn)評 一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母越小,其分?jǐn)?shù)單位就越大,分?jǐn)?shù)單位大的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)值不一定大.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
★43×187= | 540×18= | ★243÷27= |
273÷64= | 208×43= | 460×90= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{20}$ | B. | $\frac{1}{30}$ | C. | $\frac{1}{40}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)計(jì)表 | B. | 折線統(tǒng)計(jì)圖 | C. | 條形統(tǒng)計(jì)圖 | D. | 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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