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24個小正方體，可以拼成（　　）種長方體．
A、5B、6C、4
考點：簡單的立方體切拼問題
專題：立體圖形的認識與計算
分析：24個棱長1厘米的正方體擺成形狀不同的長方體，因為24=1×24=2×12=3×8=4×6=2×2×6=2×3×4，一共有6種不同的擺法，由此確定拼組后的長方體的長寬高即可解決問題．
解答： 解：因為24=1×24=2×12=3×8=4×6=2×2×6=2×3×4，一共有6種不同的擺法；
所以，可以拼出6種不同的長方體．
故選：B．
點評：抓住小正方體拼組長方體的方法，得出不同的拼組方法是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

甲數的
1
3
是24，乙的
3
4
是24，甲數與乙數的比較（　　）
A、甲大B、乙大C、無法比較

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科目：小學數學 來源： 題型：

能與
1
4
：
1
6
組成比例的比是（　�。�
A、2：3
B、9：6
C、
1
2
：
1
3
D、
1
9
：
1
6

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個邊長6dm的正方形，里面有4個扇形，求中間空白部分的周長．

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草能更新空氣，10000平方米的綠地一周能釋放出1.05噸的氧氣．某農場有一塊40000平方米的綠地，今年十月份這塊綠地可以釋放多少噸氧氣？

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個兩位數除303余30，求這個兩位數．

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科目：小學數學 來源： 題型：

甲數比乙數多
1
3
，乙數就相當于甲數的
3
4
．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

脫式計算
24×
2
8
×
1
2
2
7
×
3
9
÷
2
7
5
6
×（
9
15
+
2
5
）

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科目：小學數學 來源： 題型：

蘋果的數量是梨的數量多
1
5
，應把
 
看作單位“1”，蘋果的數量是梨的
 
．

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