16．有兩張相問的長(zhǎng)方形紙條，長(zhǎng)10厘米，寬3厘米，把它們十字交叉放在桌面上（如圖），蓋住桌面的面積有多大？

分析 觀察圖可知：蓋住桌面的面積是兩張紙條的面積和，再減去重疊部分的面積，重疊的部分是一個(gè)邊長(zhǎng)是3厘米的正方形，根據(jù)長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，求出兩張長(zhǎng)方形紙條的面積，再根據(jù)正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)求出重疊部分的面積，進(jìn)而求出蓋住桌面的面積．

解答 解：10×3×2-3×3
=60-9
=51（平方厘米）
答：蓋住桌面的面積51平方厘米．

點(diǎn)評(píng) 解決本題關(guān)鍵是找清楚蓋住桌面的面積是怎么構(gòu)成的，再根據(jù)長(zhǎng)方形和正方形的面積公式求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是林峰塔旅游景區(qū)的平面圖，以林峰塔為觀測(cè)點(diǎn)玉龍?zhí)逗苫ǔ亓址逅?br />（1）荷花池和林峰塔的圖上距離是4cm，已知實(shí)際距離是1600m，這幅圖的比例尺是1：40000．
（2）量一量林峰塔到玉龍?zhí)兜娜ι暇嚯x是1.5cm，實(shí)際距離是600m．
（3）洪霞祠在林峰塔西偏南60°方向，距離林峰塔400m，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出洪霞祠的所在地．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．計(jì)算如圖圖形的周長(zhǎng)

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4．同學(xué)們分蘋果，如果每人分3個(gè)，則剩下12個(gè)；如果每人分5個(gè)，則差8個(gè)，一共有42個(gè)蘋果．

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11．如圖，有8個(gè)半徑為10厘米的小圓，用它們圓周的一部分連成一個(gè)花瓣圖形，圖中的黑點(diǎn)是這些圓的圓心，那么花瓣圖形的周長(zhǎng)是314厘米．（π取3.14）

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4．三年級(jí)有307名學(xué)生，比四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)多19名，四年級(jí)有326名學(xué)生．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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11．
785-59-41=785-100        785-102=785-100-2
900÷18=900÷9÷2    25×16=25×4×4
936÷3÷2=936÷6    32×4×5=32×20．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）根據(jù)路線圖，填一填探險(xiǎn)員上、下山所走的方向和路程，完成表．
方向路程/米時(shí)間/分
1號(hào)地點(diǎn)→2號(hào)地點(diǎn)東偏北150020
2號(hào)地點(diǎn)→3號(hào)地點(diǎn)西偏北100014
3號(hào)地點(diǎn)→4號(hào)地點(diǎn)正北100016
4號(hào)地點(diǎn)→3號(hào)地點(diǎn)正南100013
3號(hào)地點(diǎn)→2號(hào)地點(diǎn)東偏南100015
2號(hào)地點(diǎn)→1號(hào)地點(diǎn)西偏南150019
全程700097
（2）探險(xiǎn)隊(duì)員走完全程的平均速度約是多少？

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9．小明有一盒11枝裝的蠟筆，已經(jīng)用了8枝，就是用了這盒蠟筆的$\frac{（）}{（）}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案