分析 (1)用三角板的一條直角邊的已知直線重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和A點(diǎn)重合,過A沿直角邊向已知直線畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動(dòng)三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點(diǎn)重合,過A點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力.
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A. | 150 | B. | 450 | C. | 600 | D. | 1350 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 256+644 | B. | 21+987 | C. | 536+463 | D. | 19+981 |
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24×25+125 | 1500-125×8 | 20+16×17 |
(59+187)÷3 | (62+12)×38 | 125×8×3. |
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