分析 把這條繩子的長度看作單位“1”,把它平均分成9段,每段占這條繩子的$\frac{1}{9}$;求每段長,一是根據(jù)平均分除法的意義,用這條繩子的長度除以平均分成的段數(shù),二是根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,用這條繩子的長度乘每段所占的分率.
解答 解“1÷9=$\frac{1}{9}$
4÷9=$\frac{4}{9}$(dm)
或4×$\frac{1}{9}$=$\frac{4}{9}$(dm)
$\frac{4}{9}$dm=$\frac{2}{45}$m
即把4dm長的繩子平均分成9段,每段占這條繩子的$\frac{1}{9}$,每段長$\frac{2}{45}$m.
故答案為:$\frac{1}{9}$,$\frac{2}{45}$.
點(diǎn)評(píng) 此題是考查分?jǐn)?shù)的意義.把單位“1”平均分成若干份,用分?jǐn)?shù)表示,分母是分成的份數(shù),分子是要表示的份數(shù).求每段占全長的幾分之幾與這條繩子的長度無關(guān).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
直接寫出得數(shù). 600×400= | 90÷15= | 800×9= | 56-(21+9)= |
270+70= | 140×20= | 300×32= | 94+19+6= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 8 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少6 | B. | 減少8 | C. | 除以2 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
0.09×1000= | 0.62= | 3a+4.7a= | 10-2.3= |
7.5×4= | 0.06×0.7= | 2.3×4×0= | 40÷100= |
3.5÷5= | 0.6-0.23= | 0.34+0.45= | 0.05×1.6= |
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