A. | 條形 | B. | 折線 | C. | 扇形 |
分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計圖的特點(diǎn)可知:反映家庭各種總支出的數(shù)量占總支出的百分比,可選擇扇形統(tǒng)計圖;
故選:C.
點(diǎn)評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
0.25×4= | $\frac{1}{2}$-0.2= | 6.4÷8= | $\frac{3}{5}$+0.4= |
77÷$\frac{77}{99}$= | $\frac{4}{5}$×1.8= | 125×8= | $\frac{2}{3}$÷$\frac{1}{6}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{5}$×2 | B. | 2×$\frac{3}{5}$ | C. | $\frac{3}{5}$×$\frac{1}{2}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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