分析 把這條路的全長看作單位“1”,根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,用乘法求出修了多少千米,然后用$\frac{4}{5}$-已經(jīng)修的長度,即可求出還修的長度.
解答 解:$\frac{4}{5}$×$\frac{2}{3}$-$\frac{3}{10}$
=$\frac{8}{15}$-$\frac{3}{10}$
=$\frac{1}{2}$(千米)
答:再修$\frac{1}{2}$千米正好修完這條路的$\frac{2}{3}$.
點(diǎn)評 判斷出單位“1”,根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,求出已修的長度,是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任何數(shù) | B. | 除數(shù) | C. | 除數(shù)的倒數(shù) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
$\frac{5}{12}$×$\frac{6}{17}$= | $\frac{5}{6}$×0÷$\frac{3}{5}$= | 2-$\frac{1}{5}$+$\frac{4}{5}$= | $\frac{6}{7}$+1÷7= |
6-$\frac{1}{3}$= | $\frac{12}{33}$÷$\frac{3}{11}$= | 0.125×0.125= | 5×$\frac{1}{5}$÷5×$\frac{1}{5}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
306×35-2438÷23 | 2.5×0.125×16 | 42×($\frac{6}{7}$-$\frac{3}{14}$+$\frac{5}{42}$) |
($\frac{7}{9}$-$\frac{1}{3}$)÷$\frac{7}{9}$+$\frac{3}{7}$ | $\frac{5}{9}$×$\frac{5}{16}$÷15 | [$\frac{5}{6}$-($\frac{4}{5}$-$\frac{1}{5}$)]÷$\frac{8}{9}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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