張老師調(diào)查了全班同學(xué)看課外書(shū)的情況,如果用統(tǒng)計(jì)圖表示看各類課外書(shū)的人數(shù)占的百分比,應(yīng)選擇什么統(tǒng)計(jì)圖比較合適?( 。
A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖
考點(diǎn):統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專題:統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析:條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答: 解:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:張老師調(diào)查了全班同學(xué)看課外書(shū)的情況,如果用統(tǒng)計(jì)圖表示看各類課外書(shū)的人數(shù)占的百分比,應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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a×8+8×13=
 
×(
 
+
 
).

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如圖,一只綿羊重32千克,一頭熊的體重比這只綿羊的11倍還多一些.這頭熊可能重( 。
A、340千克
B、360千克
C、400千克
D、320千克

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如圖,從右面看到形狀與( 。┛吹降男螤钕嗤
A、左面B、上面C、正面

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一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓的周長(zhǎng)相等,它們的面積相比怎樣?( 。
A、相等
B、圓的面積比長(zhǎng)方形小
C、圓的面積比長(zhǎng)方形大

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù):
(1)0.
?
1
,0.
?
4

(2)0.
??
01
,0.
??
35

(3)0.0
?
8
,0.3
?
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一塊半徑為2厘米的圓板,從位置①起始,依次沿線段AB、BC、CD滾到位置②.如果AB、BC、CD的長(zhǎng)都是20厘米,那么圓板經(jīng)過(guò)區(qū)域的面積是多少平方厘米?(л取3.14,答案保留兩位小數(shù).)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

水果店運(yùn)來(lái)了西瓜和哈密瓜共234個(gè),如果西瓜和哈密瓜的個(gè)數(shù)比為5:4,那么水果店運(yùn)來(lái)西瓜和哈密瓜各多少個(gè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:8
12
13
×
2
19
+19
2
13
×13
1
19

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