分析 (1)把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)連乘積的形式,叫做把這個(gè)合數(shù)分解質(zhì)因數(shù).據(jù)此解答;
(2)先把56和42分解質(zhì)因數(shù),再根據(jù)求最大公因數(shù)也就是這幾個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積,最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積,由此解決問題即可.
解答 解:(1)
140=2×2×5×7
(2)
所以56和42的最大公約數(shù)是2×7=14
最小公倍數(shù)2×7×4×3=168.
點(diǎn)評 (1)此題考查的目的是理解掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法;
(2)此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法:兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù),兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù);數(shù)字大的可以用短除法解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表面積和體積都不變 | B. | 體積不變、表面積變 | ||
C. | 體積變、表面積不變 | D. | 體積和表面積都變 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)果、意義都相同 | B. | 結(jié)果相同、意義不相同 | ||
C. | 意義和結(jié)果不能確定 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原價(jià)多 | B. | 現(xiàn)價(jià)多 | C. | 一樣多 | D. | 無法判斷 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題
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