A. | $\frac{5}{7}$ | B. | $\frac{3}{7}$ | C. | $\frac{2}{7}$ |
分析 將總長(zhǎng)當(dāng)作單位“1“,已經(jīng)修了這條公路的$\frac{2}{7}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,未修的占總長(zhǎng)的1-$\frac{2}{7}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,已修的比未修的少了總長(zhǎng)的(1-$\frac{2}{7}$)-$\frac{2}{7}$,解決問題.
解答 解:(1-$\frac{2}{7}$)-$\frac{2}{7}$
=$\frac{5}{7}$-$\frac{2}{7}$
=$\frac{3}{7}$
答:已修的比未修的少這條公路的$\frac{3}{7}$.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 此題考查分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的基本類型:求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾,先求出多(少)的部分,再求多(少)的部分占單位“1”的幾分之幾.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
50×5= | 1-$\frac{3}{7}$= | $\frac{5}{9}$-$\frac{4}{9}$= | 350-190= |
198×5≈ | 21+56÷7= | 21×4= | 900×9= |
$\frac{3}{7}$+$\frac{4}{7}$= | 105×8= | 596×6≈ | 244-44×5= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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