根據(jù)統(tǒng)計圖回答下面的問題.
XX中心小學高年級學生為玉樹災區(qū)捐款情況統(tǒng)計圖.
(1)________班捐款最多,是________元.
(2)高年級一共捐款________元.
(3)4個班平均每班捐款________元.
(4)五(1)班捐款是總捐款數(shù)的________%.

解:(1)六(1)班捐款最多,是250元.

(2)180+210+250+230=870(元);
答:高年級一共捐款870元.

(3)870÷4=217.5(元);
答:4個班平均每班捐款217.5元.

(4)180÷870≈20.69%;
答:五(1)班捐款是總捐款數(shù)的20.69%.
故答案為:六(1),250;870;217.5;20.69.
分析:由圖可知:五(1)班捐款180元,五(2)班捐款210元,六(1)班捐款250元,六(2)班捐款230元.
(1)找出直條最高的班級就是最多的捐款的班級;
(2)把4個班的捐款加在一起即可;
(3)用總錢數(shù)除以班數(shù)即可;
(4)用五(1)班的捐款錢數(shù)除以總錢數(shù)即可.
點評:解決本題關鍵是讀懂條形統(tǒng)計圖,從中找出數(shù)據(jù),然后根據(jù)題目要求找出合適的數(shù)據(jù),利用基本的數(shù)量關系求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

根據(jù)下表畫圖,并回答問題.
下面是某電腦公司兩個促銷員小王和小李今年前5個月銷售電腦臺數(shù)統(tǒng)計表:
小王和小李銷售電腦情況統(tǒng)計圖
月份臺數(shù)姓名
小王 4 6 7 8 9
小李 4 5 6 10 5
(1)根據(jù)統(tǒng)計表把下面的折線統(tǒng)計圖補充完整.

(2)小王和小李的銷售情況分別呈現(xiàn)什么變化趨勢?
(3)如果公司現(xiàn)在只能留下一個人繼續(xù)工作,你認為應該留誰?簡單說說你的理由.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

如圖是某校同學喜歡的球類活動情況統(tǒng)計圖,回答問題. 
(1)哪些球類活動最受歡迎?
(2)喜歡籃球的人數(shù)占總人數(shù)的百分之幾?
(3)最愛好哪些球類活動的同學大約占總人數(shù)的
1
4
?
(4)五年級共有學生200人,根據(jù)上面的統(tǒng)計圖完成下表.
類別 乒乓球 羽毛球 籃球 其他
人數(shù)

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2011?滿洲里市)小北對15 戶居民一周用塑料袋的情況進行了調(diào)查,并制成了下表.
15 戶居民一周用塑料袋情況統(tǒng)計表
戶數(shù) 1 1 1 3 5 4
每戶用塑料袋只數(shù) 12 13 14 15 16 17
(1)計算出15 戶居民一周用塑料袋只數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).
(2)為了更好地保護環(huán)境,你有什么好的建議?
某區(qū)兩個大型商場2002-2005 年營業(yè)額情況統(tǒng)計表
年份
營業(yè)額萬元
名稱
2002 2003 2004 2005
萬福商場 45 55 50 60
東方商場 35 40 65 80
(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù),請你制成復式折線統(tǒng)計圖.

(2)看圖回答問題:
①萬福商場在
2005
2005
年營業(yè)額最多.在
2002
2002
年營業(yè)額最少.
②東方商場在
2005
2005
年營業(yè)額最多.在
2003-2004
2003-2004
年營業(yè)額增長最快.
③在圖中你還能知道哪些信息?

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:071

根據(jù)上面的統(tǒng)計圖,回答下面的問題:

(1)2001年到2005年,森林公園種植油松樹的數(shù)量是每年都增加的嗎?

(2)2001年到2005年,森林公園種植銀杏樹的數(shù)量是怎樣變化的?

(3)哪一年銀杏樹種得最多?種了多少棵?

(4)從這5年森林公園種植樹木的情況來推測,下一年他們種樹的數(shù)量可能會是怎樣的?你是從哪里推測出來的?

(5)從統(tǒng)計圖中,你還看出了哪些情況?

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:042

一個病人每天下午需要測量一次血壓,下表是該病人星期一至星期五的高壓變化情況.該病人上個星期日的高壓為160單位.

(1)該病人哪一天的高壓最高?哪一天的高壓最低?

(2)與上周日相比,本周五的高壓是升了,還是降了?

(3)明明畫出了這位病人高壓變化的折線統(tǒng)計圖,他是根據(jù)統(tǒng)計圖回答上面的總是的,你是怎么做的?與同學交流你的做法.

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