18．五（1）班的同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列表演，每對(duì)人數(shù)相等，高陽(yáng)同學(xué)站在最后一隊(duì)最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示是（8，5），他的前面一個(gè)同學(xué)用數(shù)對(duì)表示是（8，4），五（1）班有40同學(xué)參加隊(duì)列表演．

分析 依據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可知：高陽(yáng)前面一個(gè)同學(xué)用數(shù)對(duì)表示的列數(shù)不變，行數(shù)減1，據(jù)此即可得解；根據(jù)“高陽(yáng)站在最后一隊(duì)的最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示是（8，5）”，得出此隊(duì)列有8列，有5行，由此根據(jù)乘法的意義列式求出總?cè)藬?shù)．

解答 解：高陽(yáng)同學(xué)站在最后一隊(duì)最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示是（8，5），他的前面一個(gè)同學(xué)用數(shù)對(duì)表示是（8，4），
8×5=40（人）
答：五（1）班有 40同學(xué)參加隊(duì)列表演．
故答案為：（8，4）；40．

點(diǎn)評(píng) 本題主利用數(shù)對(duì)的意義即乘法的意義解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．蕪湖到北京的鐵路長(zhǎng)1718米．×  （判斷對(duì)錯(cuò)）

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9．根據(jù)算式16×48=768直接寫(xiě)出各題的得數(shù)．
16×4.8=76.8；    
0.16×0.48=0.0768；     
1.6×4.8=7.68．

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6．解方程．
x÷5=20          
19x+5x=4.8            
5.6x-8.6=19.4．

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13．張強(qiáng)在班上的座位用數(shù)對(duì)表示是（6，4），是在第6列第4行，他的同桌的座位也用數(shù)對(duì)表示，可能是（5，4）也可能是或（4，4）．

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3．天鵝養(yǎng)殖基地一觀(guān)測(cè)者測(cè)得一只麋鹿的位置在（1，3），一個(gè)半小時(shí)后，測(cè)得這只奔跑的麋鹿的位置正在由A向B點(diǎn)移動(dòng)了．
（1）用數(shù)對(duì)分別標(biāo)出這A、B的位置．
（2）如果圖中每格的距離代表15.7千米，這只麋鹿每小時(shí)大約跑多少千米？

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10．如果向銀行存進(jìn)200元，記作“+200元”，那么從銀行取出100元，應(yīng)記作：-100元，讀作負(fù)一百元．

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7．如圖是一塊表，圖中∠1=60度．當(dāng)時(shí)間是3點(diǎn)時(shí)，分針與時(shí)針成90°，12時(shí)時(shí)針與分針?biāo)傻慕鞘?60度．

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8．蘋(píng)果比梨多$\frac{1}{6}$，蘋(píng)果是梨的$\frac{7}{6}$．

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