Question

3．如圖是某家庭9月份生活支出情況統(tǒng)計圖．
（1）這是一個扇形統(tǒng)計圖，用整個扇形表示這個家庭9月份的總支出．
（2）如果這個家庭9月份教育支出是500元，那么這個家庭9月份的總支出是多少元？
（3）請你嘗試提出一個數(shù)學(xué)問題并解答出來．

Answer 1

分析 （1）這是一個扇形統(tǒng)計圖，用整個圓表示這個家庭9月份的總支出．
（2）根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義，用這個家庭9月份教育支出金額除以所占的百分率就是9月份的總支出．
（3）還能提出如下數(shù)學(xué)問題：教育支出比服裝多支出百分之幾？用教育比服裝多占總支出百分率（或金額）除以服裝支出所占的百分（或金額）．

解答 解：（1）答：這是一個扇形統(tǒng)計圖，用整個扇形表示這個家庭9月份的總支出．

（2）500÷25%=2000（元）
答：這個家庭9月份的總支出是2000元．

（3）教育支出比服裝多支出百分之幾？
（25%-9%）÷9%
=16%÷9%
≈177.8%
答：教育支出比服裝多支出約177.8%

點評 此題是考查扇形統(tǒng)計圖的認(rèn)識、如何從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息、并根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行有關(guān)計算．