變換的“”.

(1)把圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
90
90
度,再向
平移
0
0
格得到圖形B;
(2)把圖形B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
90
90
度,再向
平移
0
0
格得到圖形C;
(3)把圖形C繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
90
90
度,再向
平移
0
0
格得到圖形D.
分析:把把圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再向右平移0格得到圖形B,依次填空即可.
解答:解:(1)把圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再向右平移0格得到圖形B;
(2)把圖形B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再向右平移0格得到圖形C;
(3)把圖形C繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再向右平移0格得到圖形D.
故答案為:90,右,0,90,右,0,90,右,0.
點(diǎn)評(píng):本是主要是考查圖形的旋轉(zhuǎn)、平移.旋轉(zhuǎn)與平移的相同點(diǎn):位置發(fā)生變化,大小不變,形狀不變,都在一個(gè)平面內(nèi).不同點(diǎn):平移,運(yùn)動(dòng)方向不變.旋轉(zhuǎn),圍繞一個(gè)點(diǎn)或軸,做圓周運(yùn)動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:創(chuàng)新版課程標(biāo)準(zhǔn)能力評(píng)估檢測(cè)叢書 數(shù)學(xué) 題型:042

在下面的方格紙上畫出變換后的圖形.(假設(shè)每個(gè)方格的邊長都是1厘米.)

(1)

你會(huì)畫出圖A的另一半,使圖A成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎?

(2)

圖B是等腰三角形,它的面積是多少平方厘米?把這個(gè)三角形圍繞點(diǎn)O沿著順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),你能畫出每旋轉(zhuǎn)90°時(shí),三角形所在的位置嗎?

(3)

你會(huì)按照指定的比放大或縮小圖形嗎?在方格紙上畫出三角形,使畫出的三角形與圖C對(duì)應(yīng)邊的比都是1∶2.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:一課一練 題型:041

把已有的圖形通過平移或旋轉(zhuǎn)得到更美麗更精彩的圖案.

(1)

觀察下面的圖形是如何變換的.

圖形A如何變換得到圖形B?圖形B如何變換得到圖形C?

(2)

圖形C是如何變換成圖形B?圖形B又是怎樣變換成圖形A的?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

變換的“”.

(1)把圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)______度,再向______平移______格得到圖形B;
(2)把圖形B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)______度,再向______平移______格得到圖形C;
(3)把圖形C繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)______度,再向______平移______格得到圖形D.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

變換的
(1)把圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(  )度,再向(  )平移(  )格得到圖形B;    
(2)把圖形B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(  )度,再向(  )平移(  )格得到圖形C;    
(3)把圖形C繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(  )度,再向(  )平移(  )格得到圖形D。

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