分析 將全長當(dāng)作單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，用單位“1”分別減去第一天與第二天修的占全長的分率，即得還剩幾分之幾沒修．
解答 解：1-$\frac{5}{8}$-$\frac{1}{4}$
=$\frac{3}{8}$-$\frac{1}{4}$
=$\frac{1}{8}$
答：還剩下$\frac{1}{8}$未修．
點評 本題考查了學(xué)生完成簡單的分?jǐn)?shù)減法應(yīng)用題的能力．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題
| $\frac{1}{10}$+$\frac{3}{10}$= | $\frac{7}{9}$-$\frac{5}{9}$= | $\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$= | $\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$= |
| $\frac{1}{8}$+$\frac{1}{4}$= | 1-$\frac{7}{12}$= | $\frac{1}{6}$+$\frac{1}{12}$= | $\frac{3}{4}$-$\frac{1}{4}$= |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題
| A． | 2000 | B． | 2500 | C． | 5000 |
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