隊名 | 勝 | 平 | 負 | 得分 |
沙特 | 0 | 0 | 3 | 0 |
喀麥隆 | 1 | 1 | 1 | 4 |
愛爾蘭 | 1 | 2 | 0 | 5 |
德國 | 2 | 1 | 0 | 7 |
隊名 | 勝 | 平 | 負 | 得分 |
突尼斯 | 1 | |||
俄羅斯 | 1 | 0 | 2 | |
比利時 | 5 | |||
日本 | 1 | 0 |
分析 由表1中沙特隊負3場得0分可知,負一場球不得分.比較喀麥隆隊和愛爾蘭隊,勝的次數相同,愛爾蘭隊比喀麥隆隊多踢平一場多得1分,可知平一場得1分.喀麥隆隊一勝、一平、一負共得4分,其中平一場得1分,負一場不得分,可推出勝一場得3分.以上結果可通過德國隊或愛爾蘭隊的得分進行驗證.
解答 解:勝一場球得3分;平一場球得1分;負一場球得0分.
突尼斯得1分,一定是平1場,負2場,勝0場;
俄羅斯隊勝1場得3分,負2場不得分,共得了3分;
比利時隊得5分,則勝1場,平2場;
日本隊平1場,負0場,則勝2場,共得7分.
表2填寫如下:
隊名 | 勝 | 平 | 負 | 得分 |
突尼斯 | 0 | 1 | 2 | 1 |
俄羅斯 | 1 | 0 | 2 | 3 |
比利時 | 1 | 2 | 0 | 5 |
日本 | 2 | 1 | 0 | 7 |
點評 這里主要考查對統(tǒng)計表中各數量間關系的理解,能夠依據表中的已知數據計算出其他相關數據.也考查了大家的觀察、分析、推理、判斷能力.
科目:小學數學 來源: 題型:選擇題
A. | 18÷(1-42%-49%) | B. | (1-42%-49%)÷18 | C. | 18×(1-42%-49%) |
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科目:小學數學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數學 來源: 題型:解答題
4×0.025= | 0.16×0.5= | 1.1-0.96= | 9÷1.5= |
0.72÷1.2= | 0.7+6.77= | 18÷3.6= | 1.2×0.5= |
5.4-2.5-1.5= | 2.87÷0.7= | 2.8÷4÷0.7= | 3.5×4= |
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科目:小學數學 來源: 題型:解答題
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