某班統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)考試成績(jī)，平均成績(jī)?yōu)?5.13分．事后復(fù)查，發(fā)現(xiàn)將小玲的成績(jī)87分誤作78分計(jì)算，經(jīng)重新計(jì)算后，該班平均成績(jī)是85.31分．這個(gè)班有
 
個(gè)個(gè)學(xué)生．
考點(diǎn)：平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法
專(zhuān)題：平均數(shù)問(wèn)題
分析：根據(jù)題意，可知平均成績(jī)由85.13分到85.31分，提高了85.31-85.13=0.18分，是因?yàn)樾×岬某煽?jī)少計(jì)算了87-78=9分，據(jù)此用9除以0.18即為該班學(xué)生人數(shù)．
解答： 解：（87-78）÷（85.31-85.13）
=9÷0.18
=50（人）．
答：這個(gè)班有50個(gè)學(xué)生．
故答案為：50．
點(diǎn)評(píng)：此題也可以列方程解答，等量關(guān)系式為：85.31×人數(shù)-85.13×人數(shù)=87-78，設(shè)該班有x人，列方程為85.31x-85.13x=87-78，求出x=50．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

幼兒園給幼兒發(fā)蘋(píng)果，如果每人發(fā)4個(gè)，還剩20個(gè)；如果每人發(fā)7個(gè)，那么缺一個(gè)．該幼兒園給
 
個(gè)小朋友要發(fā)
 
 蘋(píng)果．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員在周長(zhǎng)是400米的環(huán)形跑道上競(jìng)走，已知乙的速度是平均每分80米，甲的速度是乙的1.25倍，甲在乙的前面100米．問(wèn)甲第二次追上乙時(shí)一共用了
 
分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果小明向東走30米，記作+30米，那么小剛走“-30米”，表示他向
 
走了
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三人一起買(mǎi)了八個(gè)面包平分著吃，甲拿出五個(gè)面包的錢(qián)，乙付了三個(gè)面包的錢(qián)，丙沒(méi)帶錢(qián)，等吃完后一算，丙應(yīng)該拿出四角錢(qián)，問(wèn)：甲應(yīng)收
 
錢(qián)（以分為單位）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比
2
9
大而比
5
9
小的分?jǐn)?shù)只有2個(gè)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

故事書(shū)的本數(shù)比科技書(shū)多
3
8
，把
 
看作單位“1”

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法也是一種創(chuàng)新．
 
．（判斷正誤）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察下面的等式：
3+1.5=3×1.5=4×5；5+1.25=5×1.25=6.25；6+1.2=6×1.2=7.2，根據(jù)這組式子的共同特點(diǎn)，試一試，再寫(xiě)出一個(gè)這樣的式子：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案