19.在橫線上填上“>”“<”或“=”.
6千克>5900克        1700千克<2千克         4506<5046
10000>9999          62+25<56+39          432×6=432×2×3
100-72<100-27       $\frac{1}{8}$>$\frac{1}{9}$                  $\frac{5}{7}$>$\frac{3}{7}$.

分析 (1)6千克=6000克,6000克>5900千克.
(2)1700千克=1.7千克,1.7千克<2千克.
(3)、(4)根據(jù)整數(shù)的大小比較方法,先比較整數(shù)的數(shù)位多少,數(shù)位多的整數(shù)就大,如果數(shù)位相同,就比較左起第一位,第一位大的那個(gè)數(shù)就大,如果相同,則比較左起第二位,第二位大的…
(5)、(6)、(7)先算出兩邊的得數(shù)再根據(jù)整數(shù)的大小大小比較方法進(jìn)行比較.
(8)、(9)根據(jù)分?jǐn)?shù)的大小比較方法,同分子的比分母,分母大的反而;同分母的比分子,分子大的就大.

解答 解:(1)6千克>5900克;
(2)1700千克<2千克;
(3)4506<5046;
(4)10000>9999;
(5)62+25<56+39;
(6)432×6=432×2×3;
(7)100-72<100-27;
(8)$\frac{1}{8}$>$\frac{1}{9}$;
(9)$\frac{5}{7}$>$\frac{3}{7}$.
故答案為:>,<,<,>,<,<,=,<.

點(diǎn)評(píng) 整數(shù)、分?jǐn)?shù)的大小比較是重要的基礎(chǔ)知識(shí),要掌握;不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù),再根據(jù)整數(shù)或小數(shù)或分?jǐn)?shù)的大小比較方法進(jìn)行比較;算式的大小比較通常是口算或估算出結(jié)果,再根據(jù)結(jié)果進(jìn)行比較,或先找規(guī)律或性質(zhì),不規(guī)則根據(jù)規(guī)律或性質(zhì)進(jìn)行比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.一個(gè)袋里裝著5個(gè)紅球和5個(gè)黃球,每次任意摸一個(gè),摸20次,摸到的紅球和黃球的次數(shù)一定相同.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下面的積大約是2400的算式是(  )
A.4×596B.395×8C.6×489

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.2個(gè)千和6個(gè)十合起來(lái)是2060,八千零五寫作8005.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.5個(gè)千、4個(gè)百和6個(gè)一合起來(lái)是5406.七千零八寫作7008.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.小明在長(zhǎng)100米的路上,跑了4個(gè)來(lái)回,一共跑了400米.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.一張長(zhǎng)方形紙,長(zhǎng)20厘米,寬16厘米,在它上面剪去一個(gè)最大的正方形.
(1)在這個(gè)長(zhǎng)方形中畫出這個(gè)最大的正方形.
(2)算一算,剩下的圖形的周長(zhǎng)是多少厘米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.把一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形分成四個(gè)同樣大小的正方形,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是2厘米,周長(zhǎng)是8厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.看圖列式計(jì)算

(1)列式:32×3=96(米);
(2)計(jì)算周長(zhǎng).(單位:米)(14+6)×2
=20×2
=40(米);.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案