【題目】下面是小明家到學(xué)校的平面圖。

（1）小明家到學(xué)校的實(shí)際距離是1200米，這幅圖的比例尺是多少？

（2）在小明家的正東面，有一個(gè)快樂超市，距小明家2400米，算出小明家到快樂超市的圖上距離，并在圖中標(biāo)出快樂超市的位置。

【答案】（1）1∶30000

（2）8厘米；如圖：

【解析】

（1）根據(jù)比例尺公式：比例尺＝圖上距離∶實(shí)際距離，量出小明家到學(xué)校的距離再根據(jù)比例尺公式即可求解；

（2）根據(jù)圖上距離＝實(shí)際距離×比例尺即可算出小明家到快樂超市的圖上距離，再據(jù)此畫圖即可。

（1）小明家到學(xué)校的圖上距離為4厘米，

1200米＝120000厘米

4厘米∶120000厘米＝1∶30000

答：這幅圖的比例尺為1∶30000

（2）2400米＝240000厘米

240000×＝8（厘米）

作圖如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直接寫出得數(shù)。

1－＝ 2.5×40%＝ ÷＝ （＋）×＝

÷＝ ×4.8＝ ∶＝ ××18＝

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【題目】填數(shù)使下列豎式成立：

（1）

（2）

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【題目】求出下列X的值。

（1）X＋30%X＝65 （2）8.9 －24%X＝6. 5

（3）125%X－X ＝28 （4）X－40% X＝

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【題目】計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。

①12÷[（10.75－9.5）×0.4]

②16－16×

③8.36－3.65＋1.64－2.35

④14÷＋2×

⑤（＋）×8＋

⑥12.7×7.5－26×－75%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先閱讀某同學(xué)解比例的具體過程，然后回答問題。

（1）從原式到第①步的依據(jù)是（ ）。

（2）從第②步變到第③步，是根據(jù)方程兩邊同時(shí)除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。你同意這一說法嗎？（ ）。（填“同意”或“不同意”）

（3）這位同學(xué)解比例的最后結(jié)果對(duì)嗎？請(qǐng)檢驗(yàn)。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)長(zhǎng)80米，寬60米。把它畫在長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形紙上，應(yīng)選用比例尺（ ）比較合適。

A.1∶300B.1∶400C.1∶800D.1∶1000

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，高的比是1∶3，底面半徑的比是3∶5，則該圓柱與圓錐底面周長(zhǎng)的比是（______）。底面積的比是（______），體積的比是（______）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校衛(wèi)生室把四年級(jí)學(xué)生平均分成四批檢查視力，第一批和第三批學(xué)生視力全部正常，第二批學(xué)生中90%視力正常，第四批學(xué)生中有視力不正常．已知四年級(jí)學(xué)生中視力正常的共229人，視力不正常的有多少人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案