9．計(jì)算圖形的面積．

分析 將圖形分割為一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，再根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式：s=ab，正方形的面積公式：s=a×a，把數(shù)據(jù)代入公式解答即可．

解答 解：如圖：

7×3+（7-5）×（5-3）
=21+2×2
=21+4
=25（km2）；
答：圖形的面積是25平方千米．

點(diǎn)評(píng) 解答求組合圖形的面積關(guān)鍵是觀察分析圖形是由哪幾部分組成的，再根據(jù)相應(yīng)的面積公式解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用1千克奶糖和3千克水果糖混合成什錦糖，單價(jià)是21.4元．已知混合前后的總價(jià)不變，且水果糖的單價(jià)是18.6元，那么奶糖的單價(jià)是多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．一種280L的冰箱原來(lái)平均每天（24時(shí)）耗電$\frac{3}{2}$千瓦時(shí)．由于采用了新技術(shù)，改進(jìn)后平均每天耗電$\frac{4}{5}$千瓦時(shí)．
（1）這種冰箱原來(lái)平均每時(shí)耗電多少千瓦時(shí)？改進(jìn)后呢？
（2）改進(jìn)后1個(gè)月（30天）耗電多少千瓦時(shí)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．比一比：
（1）1×$\frac{3}{10}$＜1
（2）$\frac{4}{7}$×2＞$\frac{4}{7}$
（3）6的$\frac{1}{3}$=6個(gè)$\frac{1}{3}$
（4）10×$\frac{1}{5}$＞$\frac{1}{5}$
（5）$\frac{5}{8}$×1=$\frac{5}{8}$
（6）$\frac{1}{5}$×2=$\frac{2}{5}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某市供電公司為鼓勵(lì)居民節(jié)約用電，采取按月分段計(jì)費(fèi)的方法收取電費(fèi)，240度以?xún)?nèi)的每度0.49元，超過(guò)240度的部分，每度0.54元．
（1）小明家上個(gè)月的用電量為158度，應(yīng)繳電費(fèi)多少元？
（2）小惠家上個(gè)月的用電量為307度，應(yīng)繳電費(fèi)多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．根據(jù)條件，把數(shù)量關(guān)系補(bǔ)充完整．
（1）男生人數(shù)比女生少$\frac{1}{4}$．
女生人數(shù)×$\frac{1}{4}$=男生比女生少的人數(shù)
（2）十月份的營(yíng)業(yè)額比九月份增長(zhǎng)了$\frac{1}{9}$．
九月份的營(yíng)業(yè)額×$\frac{1}{9}$=十月份比九月份多的營(yíng)業(yè)額
（3）果園里桃樹(shù)的棵數(shù)比梨樹(shù)多$\frac{1}{5}$．
梨樹(shù)的棵數(shù)×$\frac{1}{5}$=桃樹(shù)比梨樹(shù)多的棵數(shù)
（4）實(shí)際用電量比原計(jì)劃節(jié)約$\frac{2}{5}$．
計(jì)劃的用電量×$\frac{2}{5}$=節(jié)約的用電量．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．一塊長(zhǎng)方形鐵皮長(zhǎng)40厘米，寬30厘米，從四個(gè)角各剪去邊長(zhǎng)為5厘米的正方形后，把四周沿虛線折起來(lái)做成盒子（如圖）．這個(gè)盒子的容積是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．“-9.6，0.74，$\frac{1}{4}$，8”四個(gè)數(shù)中，自然數(shù)是8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．2900÷700=29÷7=4…1．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案