Question

16．根據(jù)下面的3張表，按要求回答問題．
表1：車間裝訂練習(xí)本，練習(xí)本用紙的張數(shù)和裝訂的本數(shù)如下表．

裝訂的本數(shù)	1	2	3	4	5	…
紙的張數(shù)	25	50	75	100	125	…

表2：車間裝訂練習(xí)本，用了的紙張數(shù)和剩下的紙張數(shù)如下表．

用了的張數(shù)	1000	2000	3000	4000	5000	…
剩下的張數(shù)	9000	8000	7000	6000	5000	…

表3：車間裝訂練習(xí)本，每本練習(xí)本用紙的張數(shù)和裝訂的本數(shù)如下表．

裝訂的本數(shù)	900	750	600	450	360	…
紙的張數(shù)	10	12	15	20	25	…

（1）選擇正確的答案序號(hào)填在橫線中．
表1中的兩種量A，表2中的兩種量C，表3中的兩種量B．
A．成正比例          B．成反比例        C．不成正比例，也不成反比例
（2）根據(jù)成正比例的量的數(shù)據(jù)，在下圖中描出所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，再連起來．

根據(jù)圖象判斷，裝訂6本練習(xí)本要用150張紙，175張紙能裝訂7本．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)可知：練習(xí)本用紙的張數(shù)隨裝訂的裝訂的本數(shù)的變化而變化，它們是兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量，可得練習(xí)本用紙的張數(shù)和裝訂的本數(shù)的比值一定，成正比例；表2中用了的紙張數(shù)和剩下的紙張數(shù)的和一定不成正比例，也不成反比例；表3中每本練習(xí)本用紙的張數(shù)和裝訂的本數(shù)的乘積一定成反比例，據(jù)此解答即可；  
（2）根據(jù)表1中成正比例的量的數(shù)據(jù)，在下圖中描出所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，再解答即可．

解答 解：（1）表1中，$\frac{25}{1}=\frac{50}{2}=\frac{75}{3}=\frac{100}{4}=\frac{125}{5}$=25（一定）
所以表1中的兩種量成正比例；
表2中：1000+9000=2000+8000=3000+7000=4000+6000=5000+5000=10000（一定），
表2中的兩種量不成正比例，也不成反比例；
表3中：900×10=750×12=600×15=450×20=360×25=9000（一定），
表3中的兩種量成反比例；
（2）

根據(jù)圖象判斷，裝訂6本練習(xí)本要用150張紙，175張紙能裝訂7本．
故答案為：（1）A、C、B；（2）150，7．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了正比例和反比例的意義判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．