把一個(gè)正方體平均切成八個(gè)相同的小正方體后，體積和原來(lái)比（　�。�
A、增加B、減少C、不變D、不確定
考點(diǎn)：圖形的拆拼（切拼）
專(zhuān)題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：一個(gè)正方體切成8個(gè)大小相同的小正方體后，所分成的8個(gè)小正方體所占據(jù)空間的大小和就等于原來(lái)正方體的體積，所以體積不變，據(jù)此解答．
解答： 解：把一個(gè)正方體平均切成八個(gè)相同的小正方體后，體積和原來(lái)比不變．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查正方體切拼問(wèn)題中體積不變的特性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

集裝箱從外面量，長(zhǎng)12.2米，寬2.4米，高2.6米．從里面量，長(zhǎng)11.8米，寬2.1米，高2.2米．它能不能容納下體積是76.128立方米的貨？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用5、6、8和小數(shù)點(diǎn)組數(shù)，并按要求填空．
（1）最大的數(shù)是
 
；
（2）最小的數(shù)是
 
；
（3）比6.8小的數(shù)有
 
；
（4）比6.8大的數(shù)有
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人騎自行車(chē)分別從兩地相向而行，甲行完全程要6小時(shí)，兩人相遇時(shí)所行路程之比為3：2，這時(shí)甲比乙多行18千米．求乙的速度是每小時(shí)多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程．
3
8
÷x=
7
48
；         
1
2
-
4
5
x=
2
15
；        3x×
2
5
=12；      
4
7
÷
8
7
×x=
4
9
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩地相距10000米，甲騎自行車(chē)，乙步行，同時(shí)從A地去B地．甲的速度是乙的4倍，途中甲的自行車(chē)發(fā)生故障，修車(chē)耽誤了一段時(shí)間，這樣乙到達(dá)B地時(shí)，甲離B地還有200米．甲修車(chē)的時(shí)間內(nèi)，乙走了多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

挖一條長(zhǎng)a米的水渠，每天挖25米，挖了b天，還剩下（　　）米．
A、a-25bB、（a-25）÷b
C、25b-a

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把高2m圓柱鋸成兩段，表面積增加了20m2，原來(lái)這個(gè)圓柱的體積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

田徑賽場(chǎng)上，A、B、C、D四個(gè)組進(jìn)入到團(tuán)體總分前四強(qiáng)，對(duì)此甲、乙、丙、丁四位觀眾作了如下預(yù)測(cè)：
甲說(shuō)：“A隊(duì)將獲得第四名．”
乙說(shuō)：“B隊(duì)不是第二名也不是第四名．”
丙說(shuō)：“B隊(duì)的名詞在C隊(duì)之后．”
丁說(shuō)：“D是第一名”
比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)他們的預(yù)測(cè)中有一人是錯(cuò)的，那么得第一名的是
 
隊(duì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案