下面是甲、乙兩位同學(xué)從A地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛到B地的折線統(tǒng)計圖。請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。

　　(1)甲、乙兩同學(xué)誰先到達B地?

　　(2)哪位同學(xué)在中途休息了，休息了多長時間?

　　(3)乙同學(xué)每小時的速度多少千米?
答案：
解析：

 分析 這幅統(tǒng)計圖記錄了兩位同學(xué)活動的時間和行程�？v軸表示行走的路程，橫軸表示行走的時間變化。甲同學(xué)行走半小時后中途休息，和橫軸平行的這一段線段表示了在這段時間沒有行走，休息半小時后繼續(xù)行走。而乙同學(xué)則中途沒有休息，用2小時就到達了終點，比甲同學(xué)提前半小時。

解答 (1)乙同學(xué)先到達月地。 (2)甲同學(xué)中途休息，休息0.5小時。 (3)18÷2＝9(千米)

答：乙同學(xué)每小時行9千米。

總結(jié) 在表示距離和時間的折線圖中，時間長，距離遠(yuǎn)，折線上升；呈直線則表示停留或休息。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩個統(tǒng)計圖反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)娛樂時間的分配情況，看圖請回答以下問題．

（1）從折線統(tǒng)計圖中可以看出
甲
甲
的成績提高快．
（2）從條形統(tǒng)計圖中可以看出
甲
甲
思考時間多一些，多
10
10
分鐘．
（3）你喜歡
甲
甲
的學(xué)習(xí)和娛樂方式，他最后3次自測的平均成績是
80
80
分．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩個統(tǒng)計圖，反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)的時間分配情況．請看圖回答以下問題．
（1）從折線統(tǒng)計圖看出，
甲
甲
的成績提高很快．
（2）從條形統(tǒng)計圖看出，
甲
甲
的思考時間多一些，多
10
10
分鐘．
（3）你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式？且求出他最后三次自測的平均成績．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩個統(tǒng)計圖，反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)時間分配情況．

請看圖回答以下問題：
（1）從折線統(tǒng)計圖看出
甲
甲
的成績提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計圖看出
乙
乙
的反思時間少一些，少
33.3
33.3
%．（請寫出必要的過程）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩個統(tǒng)計圖，反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)時間分配情況．請看圖回答以下問題：
（1）總體上看兩個人的成績呈現(xiàn)
上升
上升
趨勢．
（2）從折線統(tǒng)計圖看出
甲
甲
的成績提高得快．
（3）從條形統(tǒng)計圖看出
乙
乙
的反思時間少一些，少
33.3
33.3
%．
（4）甲比乙反思的時間多
50
50
%，甲比乙做題的時間少
20
20
%．
（5）你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式，為什么？
（6）你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式，就求出他最后三次自測的平均成績

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案