(1)寫出圖中三角形3個頂點的位置.A
(1,1)
(1,1)
   B
(4,1)
(4,1)
    C
(2,3)
(2,3)

(2)畫出這個三角形向右平移4個單位,再向上平移3個單位后的圖形.
(3)寫出平移后A點的位置變?yōu)?!--BA-->
(5,4)
(5,4)
,C點的位置變?yōu)?!--BA-->
(6,6)
(6,6)
分析:(1)速度表示位置的方法是:第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行,據(jù)此即可解答;
(2)把三角形ABC的三個頂點分別向右平移4個單位,再向上平移3個單位,據(jù)此再依次連接起來即可得出平移后的圖形;
(3)再利用數(shù)對表示位置的方法,標(biāo)出點A和C平移后的位置即可解答.
解答:解:根據(jù)題干分析可得:(1)A的位置是(1,1);B的位置是(4,1);C的位置是(2,3);

(2)畫出平移后的三角形如下所示:


(3)平移后A點的位置變?yōu)椋?,4),C點的位置變?yōu)椋?,6).
故答案為:(1,1);(4,1);(2,3);(5,4);(6,6).
點評:此題主要考查數(shù)對表示位置的方法以及圖形的平移.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察如圖兩組數(shù).
(1)三角形中的數(shù)的特點:
都是偶數(shù)
都是偶數(shù)

(2)梯形中的數(shù)的特點:
都是奇數(shù)
都是奇數(shù)

(3)從三角形中任意取一個數(shù)與梯形中的任意一個數(shù)相減,并算出差.至少寫出2個不同的算式:
52-41=11;128-27=121
52-41=11;128-27=121

(4)仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)先在圖中寫出三角形各個頂點的位置,再分別畫出三角形向右和向下平移4個單位后的圖形.
(2)寫出所得圖形頂點的位置,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求在如圖中操作,并回答問題.
(1)寫出三角形A點的位置:A(
1
1
,
5
5

(2)以虛線為對稱軸畫出三角形ABC的對稱圖形.
(3)畫出三角形ABC向下平移2格后的圖形.
(4)寫出三角形平移后C點的位置:C(
3
3
,
1
1

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)解答下列問題.
(1)圖中三角形分別是兩個等腰三角形的一半,請你根據(jù)已有的三角形畫出對應(yīng)的等腰三角形.
(2)分別用數(shù)對表示出A、B、C、D四點的位置:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(3)從D點出發(fā),沿方向到達E點,請用數(shù)對的形式寫出比較便捷的行進路線,并在圖中畫出來.
 
 
 

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