如圖所示的幾幅圖分別是誰(shuí)看到的？連一蓮．
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：圖形與位置
分析：從正面看杯子在前盒子在后，從左面看杯子在右，盒子在左；右面的同學(xué)是站著看的，即從上面看，能看到杯子的圓形與被子把，盒子的面為長(zhǎng)方形；據(jù)此抓住特征判斷即可．
解答： 解：根據(jù)分析連線如下：
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體．可以鍛煉學(xué)生的空間想象力和抽象思維力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中涂色部分用分?jǐn)?shù)表示是
 
，未涂色部分用分?jǐn)?shù)表示是
 
，未涂色部分比涂色部分多
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用你喜歡方式計(jì)算
4
7
÷16+
2
7
×
1
16

（
4
5
+
1
4
）÷
7
3
+
7
10

7
8
×
4
7
+
3
8
×
4
9

[2-（
3
4
+
1
3
）÷
2
3
]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

估一估，下列結(jié)果接近4萬(wàn)的是（　　）
A、611×61
B、398×80
C、572×92
D、503×79

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6.3×2.8的積有
 
位小數(shù)；如果把因數(shù)6.3擴(kuò)大10倍，要使積不變，另一個(gè)因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓桌直徑2米，給他配上那（　�。┓N桌布一定合適．
A、周長(zhǎng)6.28米的圓形桌布
B、邊長(zhǎng)3米的正方形桌布
C、長(zhǎng)2米，寬1米的長(zhǎng)方形桌布

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)的
3
4
比45多30%，這個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24×3×2的結(jié)果與下面哪道算式的得數(shù)相等？（　�。�
A、24×3+2B、24×5
C、24×6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

校園的圖書(shū)角有780本書(shū)，平均每個(gè)書(shū)架放了86本書(shū)，還剩6本，校園的圖書(shū)角共放了多少個(gè)書(shū)架？

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同步練習(xí)冊(cè)答案