分析 (1)根據(jù)2的倍數(shù)的特征,一個數(shù)的個位如果是偶數(shù),這個數(shù)就是2的倍數(shù);根據(jù)3的倍數(shù)的特征,一個數(shù)各位上數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù);要想同時是2、3的倍數(shù),這個數(shù)的個位一定是偶數(shù),各位上數(shù)的和一定是3的倍數(shù).
(2)根據(jù)5的倍數(shù)的特征,一個數(shù)的個位是0或5,這個數(shù)就是5的倍數(shù);根據(jù)3的倍數(shù)的特征,一個數(shù)各位上數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù);要想同時是3、5的倍數(shù),這個數(shù)的個位一定是0或5,各位上數(shù)的和一定是3的倍數(shù).
解答 解:(1)2+0=2
2+1=3,3÷3=1;
2+4=6,6÷3=2;
2+7=9,9÷3=3;
即2□0既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù),□里填可以填1、4、7.
(2)這個數(shù)的個位□內(nèi)填0時
7+0=7
7+2=9,9÷3=3;
7+5=12,12÷3=4;
7+8=15,15÷3=5;
即這個數(shù)的個數(shù)位□填0時,十位的□內(nèi)可填2、5、8;
這個數(shù)的個位數(shù)為5時
7+5=12
12+0=12,12÷3=4;
12+3=15,15÷3=5;
12+6=18,18÷3=6;
12+9=21,21÷3=7;
即這個數(shù)的個位□內(nèi)填5時,十位的□內(nèi)可填0、3、6、9.
點評 看一個數(shù)是否是2、5的倍數(shù),關(guān)鍵是看這個數(shù)的個位數(shù)字,看一個數(shù)是否是3的倍數(shù),要看各位上的數(shù)字之和是否是3的倍數(shù).一個數(shù)要想同時是2、3的倍數(shù),它必須同時具備2、3的倍數(shù)特征.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | XXXXXXX196802132481 | B. | XXXXXXX197211303978 | ||
C. | XXXXXXX197005231766 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
姓名 | 王浩 | 李紅 | 張涵 | 白洋 | 韓青 | 李瑩 | 總計 | 平均每個學生的分數(shù) |
分數(shù) | 74 | 80 | 80 | 80 | 92 | 98 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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