【題目】兩個(gè)小數(shù)的大小，先看它們的　 　部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同時(shí)，　 　位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)字也相同的，　 　位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大…

【答案】整數(shù)、十分、百分

【解析】

試題分析：比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位大的那個(gè)數(shù)就大．如果十分位上的那個(gè)數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，依此類推．

解：兩個(gè)小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同時(shí)，十分位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)字也相同的，百分位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大…

故答案為：整數(shù)、十分、百分．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】2014既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)。

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【題目】按要求找路線，算路程。

（1）張阿姨去上班有幾條路線？哪條路線最長？哪條路線最短？

（2）張阿姨上班順帶送孩子去實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)要走多少千米？

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【題目】10000里面有________個(gè)千，260里有________個(gè)十，五個(gè)一和三個(gè)百合起來是________。

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【題目】排一排。

(1)把10，5，8，0，4按從小到大的順序排列：

（_____）<（_____）<（_____）<（_____）<（_____）。

(2)從大到小排一排6，5，10，8，3，9是：

（______）>（______）>（______）>（______）>（______）>（______）。

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【題目】陳老師上午要上三節(jié)課．第一節(jié)課到三樓給四（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓給三（1）班同學(xué)上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓給五（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，上完三節(jié)課后才回到一樓辦公室．下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？（ ）

A.

B.

C.

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對的在括號里打“√”，錯(cuò)的打“×”并改正

（1）600﹣600÷3+400

=0÷3+400

=0+400

=400

　 　

（2）25×4÷5×4

=100÷20

=5

　 　．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】

摸出情況

次數(shù)

紅花

正正

黃花

正

紫花

正正正正

（1）補(bǔ)充上表．

（2）　 　花最多，　 　花最少．

（3）如果再摸一次，摸出　 　花的可能性很大，不太可能摸出　 　花．

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