13.用6、3、9組成不同的兩位數(shù),最多可組成( 。﹤.
A.4B.5C.6

分析 可以分兩步完成:先確定十位上的數(shù),共有3種可能,則個位上的數(shù)就有剩下的2個數(shù)中任意一個數(shù)的可能,則運用乘法原理計算共有3×2=6(個).

解答 解:3×2=6(個)
答:用6、3、9組成不同的兩位數(shù),最多可組成6個.
故選:C.

點評 本題是簡單的排列問題,根據(jù)乘法原理完成比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.小明的身高140厘米,體重36千克.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題

11.小明兩年前將一筆壓歲錢存入銀行,存兩年定期,年利率為2.70%,今年到期時小麗共取出527元,你知道兩年前小麗存入了多少錢嗎?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.一個三角形的兩個內(nèi)角分別是75°和30°,第三個內(nèi)角是75°,這個三角形是銳角三角形.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.你能用長度分別是5厘米、4厘米和9厘米的三根小棒擺成一個三角形嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題

18.計算下面各題.(要有約分過程)
$\frac{10}{21}$×$\frac{14}{25}$=$\frac{10}{21}$÷$\frac{5}{9}$=36×$\frac{5}{24}$=
39÷$\frac{26}{25}$=$\frac{16}{27}$×$\frac{5}{8}$×$\frac{9}{10}$=$\frac{8}{9}$×$\frac{3}{4}$÷$\frac{8}{15}$=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題

5.用交換乘數(shù)位置再乘一遍的方法來驗算,運用了乘法交換律.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某個博物館在假期第一天賣出231張門票,第二天上午賣出109張門票,下午賣出171張門票,這兩天一共賣出多少張門票?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.一件衣服中羊毛的含量是( 。
A.40B.40%C.-40%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案