用火柴棍擺成數(shù)字0-9的方式如下:

現(xiàn)在,去掉“”的左下側(cè)一根,就成了數(shù)字“”,我們稱(chēng)“”對(duì)應(yīng)1;去掉“”的上下兩根和左下角一根,就成了數(shù)字“”,我們稱(chēng)“”對(duì)應(yīng)3,規(guī)定“”本身對(duì)應(yīng)0,按照這樣的規(guī)則可以對(duì)應(yīng)出 ( 。﹤(gè)不同的數(shù)字.
A.10B.8C.6D.5
原數(shù)字的火柴數(shù)目依次是對(duì)應(yīng)的火柴棍的根數(shù)是:2、5、5、4、5、6、3、7、6、6,
這里面只含有2、3、4、5、6、7,
共6個(gè)不同的數(shù)字,所以對(duì)應(yīng)的也有6不同的數(shù)字;
故選:C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有一架天平,只有5克和30克的砝碼各一個(gè),現(xiàn)在要把300克鹽分成3等份,問(wèn)最少需要天平稱(chēng)______次.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

七座橋的故事
在一個(gè)城市中有七座橋和四個(gè)區(qū)域,人們長(zhǎng)期來(lái)往于七座橋之間.有人提出這樣一個(gè)問(wèn)題:能不能一次走遍所有的七座橋,而每座橋只準(zhǔn)經(jīng)過(guò)一次?問(wèn)題提出后,很多人對(duì)此很感興趣,紛紛進(jìn)行試驗(yàn),但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,始終未能解決.最后,人們只好把這個(gè)問(wèn)題向一個(gè)數(shù)學(xué)家提出,請(qǐng)他幫助解決.
數(shù)學(xué)家接到了“七橋問(wèn)題’’,連試了好幾種走法都不行.好家伙,這樣一種方法一種方法地試下去,要試到哪一天才能得出答案呢?他想:不能這樣呆笨地試下去,得想別的方法.
聰明的數(shù)學(xué)家終于想出一個(gè)巧妙的辦法.他用“1、2、3、4、5、6、7”表示七座橋,它們連接著A、B、C、D四個(gè)區(qū)域(如圖所示).這樣一來(lái),七座橋的問(wèn)題,就轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)分支“圖論”中的一個(gè)一筆畫(huà)問(wèn)題,即能不能一筆從頭到尾不重復(fù)地畫(huà)出這個(gè)圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

下面的圖形,哪些能一筆畫(huà)出?哪些不能一筆畫(huà)出?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

池塘里的蓮花繁殖得特別快,每天增多1倍.到第15天的時(shí)候長(zhǎng)了半個(gè)池塘,那么第幾天能長(zhǎng)滿(mǎn)整個(gè)池塘呢?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用六根火柴棒,在桌面上最多可以搭成( 。﹤(gè)大小相同的三角形.
A.2B.4C.6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

2只貓2天抓了2只老鼠,那么在10天里抓10只老鼠,需要______只貓.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小紅和小林各拿出同樣多的錢(qián)合買(mǎi)同樣價(jià)錢(qián)的練習(xí)本,買(mǎi)完后小紅比小林少拿了2本,因此,小林給小紅4角錢(qián).請(qǐng)問(wèn)每本練習(xí)本______角錢(qián).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

我的數(shù)學(xué)老師平時(shí)側(cè)重講什么題______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案