一根繩子的數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)公式米，                  比較長(zhǎng)一些．


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式米
  2. B.
    一根繩子的數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    一樣長(zhǎng)
  4. D.
    無(wú)法確定
D
分析：先區(qū)分兩個(gè)的區(qū)別：第一個(gè)是把繩子的全長(zhǎng)看做單位“1”，取其中的1份；第二個(gè)是一個(gè)具體的長(zhǎng)度，所以無(wú)法比較．
解答：與米無(wú)法比較．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別：有些表示是某些量的幾分之幾，有些就表示具體的數(shù)，做到正確區(qū)分．在具體的題目中，帶單位是一個(gè)具體的數(shù)，不帶單位是把某一個(gè)數(shù)量看作單位“1”，是它的幾分之幾．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子長(zhǎng)20米，第一次用去全長(zhǎng)的
15
，再用去多少米，用去的與還剩的比是3：2？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子長(zhǎng)20米，第一次用去全長(zhǎng)的
15
，再用去多少米，用去的與全長(zhǎng)的比是2：3？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子剪去它的
3
4
，還剩
3
4
米，剪去的與剩下的比．（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

只列式（或方程）不計(jì)算．
①
4
5
噸煤，用去
13
20
，還剩下這堆煤的幾分之幾？
1-
13
20
1-
13
20
．
②一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是48分米，長(zhǎng)與寬的比是5：3，長(zhǎng)是多少分米？
48÷2×
5
5+3
48÷2×
5
5+3
．
③小明去年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果年利率按1.98%計(jì)算，一年后他得到稅后利息多少元？
1000×1.98%×1×（1-20%）
1000×1.98%×1×（1-20%）
．
④化肥廠五月份用電4500度，比四月份節(jié)約了500度，節(jié)約了百分之幾？
⑤同學(xué)們收集樹種．五年級(jí)收集了30千克，比六年級(jí)收集的少
2
7
，六年級(jí)收集了多少千克？
⑥一捆繩子長(zhǎng)125米，第一次用去全長(zhǎng)的40%，第二次用去47米．用了兩次后，這根繩子短了多少米？
⑦一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，第1小時(shí)行了全程的
1
7
，第2小時(shí)比第1小時(shí)少行16千米，這時(shí)汽車距甲地94千米．甲、乙兩地相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：河北省模擬題 題型：判斷題

判斷下列說(shuō)法是否正確。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和一定是合數(shù)。
[     ]
2．如下圖，如果圓周率π≈3，圓面積與正方形面積的比是3：4。
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3．甲所在小組的平均身高是1. 56米，乙所在小組的平均身高是1.48米，甲一定 比乙高。
[     ]
4．一根繩子用去米，用去的長(zhǎng)度和剩下的長(zhǎng)度相等。 
[     ]
5．六年級(jí)一班出勤率是98%，二班出勤率是97.6%，三班出勤率是100%，所以三班出勤人數(shù)最多。
[     ]

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