分別畫出從正面、上面看到的立體圖形的形狀．
考點：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：立體圖形的認(rèn)識與計算
分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2列：左邊一列3個正方形，右邊一列是2個正方形靠下邊；從上面看到的圖形是兩行，每行2個正方形；據(jù)此即可畫圖．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得：
點評：此題考查了從不同方向觀察問題和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

媽媽存入銀行60000元，定期2年，年利率是2.25%，二年后媽媽從銀行共取回
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接定出得數(shù)．
3
4
÷6=
42×
6
7
=
1
6
+
1
7
=
1÷0.25=100×
3
4
=
9
5
×
2
3
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生態(tài)游樂園的票價比去年提高
1
4
．去年成人和兒童的票價各是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比15米多
1
5
是
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個自然數(shù)由8個千萬，5個百萬和4個千組成，這個數(shù)寫作
 
，它是一個
 
位數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“十?一”黃金周期間，重慶市中開縣劉帥紀(jì)念館在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表（“+”表示比前一天多的人數(shù)，“-”表示比前一天少的人數(shù)）
日期1日2日3日4日5日6日7日
人數(shù)變化
單位：萬人		+1.2+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
（1）若9月30日的游客人數(shù)記為2萬，請求出10月2日的游客人數(shù)．
（2）請判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天？最少的是哪天？它們相差多少萬人？
（3）以9月30日的游客人數(shù)為2萬，用折線統(tǒng)計圖表示這7天的游客人數(shù)情況：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)
2
3
×
7
6
=
2
5
÷
3
10
=
1
5
+
1
10
=
4
9
-
1
3
=
2
5
+
1
2
-
1
2
=
2
7
×
2
4
÷
2
7
=
9
10
×
5
7
×
7
9
=
5
12
÷
5
6
×0=

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同步練習(xí)冊答案