下列正確的有( 。┖停ā 。
分析:對于有些選擇題的做法,采取逐個分析法,此題就應(yīng)該采用此法解答,解決問題.
(A)
3
12
化成最簡分數(shù)是
1
4
1
4
是可以化成有限小數(shù)的;
(B)、(C)可以根據(jù)兩個相關(guān)聯(lián)的量的乘積一定,還是比值一定,來做出判斷;
(D)可以舉出反例,進行判斷.
(E)因為13÷6=2…1所以1.3÷0.6=2…0.1;
(F)根據(jù)平均數(shù)的概念判斷即可.
解答:解:(A)要判定一個分數(shù)能不能化成有限小數(shù),首先把分數(shù)化成最簡分數(shù),因為
3
12
=
1
4
,分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,因此能化成有限小數(shù);
(B)因為自行車行駛的路程一定,車輪轉(zhuǎn)數(shù)和車輪的周長的乘積一定,而車輪的周長等于π乘直徑,即車輪轉(zhuǎn)數(shù)和直徑的乘積一定,所以車輪轉(zhuǎn)數(shù)和直徑成反比例,正確;
(C)根據(jù)正方形邊長一定,可以知道面積也就一定,錯誤;
(D)因為等邊三角形的三個角都是銳角,所以任何一個三角形至多有兩個銳角是錯誤的;
(E)13÷6=2…1,因為除數(shù)和被除數(shù)都是整數(shù),所以余數(shù)為整數(shù),而1.3÷0.6,被除數(shù)和除數(shù)都是小數(shù),所以余數(shù)應(yīng)為小數(shù),故錯誤;
(F)因為六(1)班學生平均身高高于六(3)班平均身高,但不能肯定六(1)班學生身高一定高于六(3)班學生身高,但有可能,所以正確.
故選:B和F.
點評:解答此題的關(guān)鍵是,根據(jù)所給的選項,運用所學知識,逐一做出判斷.
練習冊系列答案
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2012?寶安區(qū))下列說法中,正確的有(  )個.
①2012年的第一季度有91天;   ②表示某一年平均氣溫的變化情況,應(yīng)繪制條形統(tǒng)計圖;   ③半圓的周長就是圓周長的一半;   ④姐姐今年9歲,比哥哥小a歲,哥哥今年a-9歲;   ⑤鈍角三角形的兩個銳角之和大于90°;   ⑥圓的周長與直徑成正比例關(guān)系.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

下列正確的有( 。

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2011?武進區(qū))下列四句話中,說法不正確的有( 。┚洌
(1)等腰三角形的每個底角一定是銳角.
(2)等底等高的兩個三角形一定能拼成一個平行四邊形.
(3)牛奶包裝盒上的“凈含量195ml”指的是包裝盒的容積.
(4)三個各不相同的數(shù),它們的平均數(shù)是15,這三個數(shù)中至少有一個數(shù)大于15.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

下列正確的有(  )
A、角度的大小與邊的大小有關(guān)B、只要能被2除盡的數(shù)都是偶數(shù)C、0.80的計數(shù)單位是0.01.D、圓的面積與半徑的平方成正比例.E、體積是1dm3的長方體盒子放在桌面上,所占桌面面積是1dm3

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