把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成平行四邊形,( 。
分析:要比較平行四邊形和長(zhǎng)方形有沒有變化,則要先看看它們的高和底有沒有變化,由題意可知:長(zhǎng)方形被拉成平行四邊形后,底的大小沒變,而高變小了.據(jù)此就可得出結(jié)論:把長(zhǎng)方形木框拉成平行四邊形,四個(gè)邊的長(zhǎng)度沒變,則其周長(zhǎng)不變;但是它的高變短了,所以它的面積就變小了.
解答:解:A.周長(zhǎng)變短了,不正確,因?yàn)殚L(zhǎng)方形被拉成平行四邊形后,四個(gè)邊的長(zhǎng)度沒變,則其周長(zhǎng)不變;

B.面積不變,不正確,平行四邊形的面積=底×高,高變小了,所以面積也變小了;

C.周長(zhǎng)和面積都變小,不正確,因?yàn)榘验L(zhǎng)方形形木框拉成平行四邊形,四個(gè)邊的長(zhǎng)度沒變,則其周長(zhǎng)不變,底的大小沒變,而高變小了,所以它的面積就變小;

D.周長(zhǎng)不變,面積變小了,因?yàn)榘验L(zhǎng)方形形木框拉成平行四邊形,四個(gè)邊的長(zhǎng)度沒變,則其周長(zhǎng)不變,底的大小沒變,而高變小了,所以它的面積就變。
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生要細(xì)心觀察和靈活應(yīng)用長(zhǎng)方形和平行四邊形周長(zhǎng)、面積公式的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?龍南縣)把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形,則平行四邊形面積( 。┰瓉淼拈L(zhǎng)方形面積.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形后,它的周長(zhǎng)( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形,這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)與原長(zhǎng)方形相比,(  )

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圓有無數(shù)條對(duì)稱軸B、把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成平行四邊形后,面積變小了C、最能反映數(shù)量的增減變化情況的是扇形統(tǒng)計(jì)圖D、1.4:0.2化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是7:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案