在括號(hào)里填上>、<或=
967
 
1000 
20cm
 
2m 
3個(gè)千
 
1個(gè)萬 
1002
 
1020 
4mm
 
1m
50個(gè)十
 
5個(gè)百
4658
 
4568
2千米
 
800米
3000+50
 
500+30.
考點(diǎn):整數(shù)大小的比較
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:整數(shù)大小的比較方法,位數(shù)不同,位數(shù)多的數(shù)就大;位數(shù)相同,左起第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;如果左起第一位上的數(shù)相同,就比較左起第二位上的數(shù),直到比較出大小為止.
名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位,20厘米=0.2米所以,20厘米<2米,3個(gè)千是3000,1個(gè)萬是10000,所以3000<10000,1米=1000毫米,所以4毫米<1m,50個(gè)十等于500,5個(gè)百是500,所以50個(gè)十=5個(gè)百,2千米=2000米,所以2千米>800米,據(jù)此解答.
解答:
解:967<1000 20cm<2m 3個(gè)千<1個(gè)萬
1002<1020 4mm<1m 50個(gè)十=5個(gè)百
4658>4568 2千米>800米 3000+50>500+30
故答案為:<,<,<,<,<,=,>,>,>.
點(diǎn)評(píng):掌握整數(shù)大小比較的方法,是解答此題的關(guān)鍵,名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位,再根據(jù)整數(shù)或小數(shù)或分?jǐn)?shù)的大小比較方法進(jìn)行比較.化成什么單位要靈活掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在比例尺
1
30 000
的地圖上,量得兩地間的距離是4.5厘米,兩地間的實(shí)際距離是
 
千米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),要根據(jù)需要用
 
法保留小數(shù)數(shù)位.保留整數(shù),表示精確到
 
位;保留一位小數(shù),表示精確到
 
位;保留兩位小數(shù),表示精確到
 
位…
(2)由2個(gè)百、15個(gè)一和95個(gè)百分之一組成的數(shù)是
 
,保留一位小數(shù)約是
 

(3)一個(gè)兩位小數(shù)保留一位小數(shù)后是5.8,這個(gè)兩位小數(shù)最小是
 
,最大是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線里填上>、<或=
5.46×0.17
 
5.46    
0.5×3.3
 
0.5    
0.7×1.2
 
0.7×1.4
5.46×0.17
 
0.17    
3.12×2.3
 
3.12    
9.8×1
 
9.8
4.8×0.5
 
4.8÷2    
2.4+0.4
 
5.6×0.5    
0.3×1
 
10×0.03.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從一個(gè)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)引出三條線段,分別是2.5厘米,4厘米,2厘米,這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

每缸有m條魚,一共有
 
條魚.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷(下面各題中的兩個(gè)量是否成正比例,是的打√,不是的打×)
(1)人的身高與年齡.
 

(2)長(zhǎng)一定,長(zhǎng)方形的面積與寬.
 

(3)貨車的載重量一定,運(yùn)貨總量與運(yùn)貨次數(shù).
 

(4)同一種蘋果的總價(jià)與數(shù)量.
 

(5)平行四邊形的面積與底.
 

(6)從家到學(xué)校,小明步行的速度與時(shí)間.
 

(7)語(yǔ)文書的本數(shù)與購(gòu)書總金額.
 

(8)

 表中的兩個(gè)量.
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面每組中的三條線段,能圍成一個(gè)三角形的一組是( 。
A、5cm  7cm  13cm
B、7cm  8cm  l5cm
C、3cm  4cm  5cm

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

森林醫(yī)生.

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同步練習(xí)冊(cè)答案