6．要了解某位病人的體溫變化情況，應(yīng)用折線統(tǒng)計(jì)圖更合適．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要了解某位病人的體溫變化情況，應(yīng)用折線統(tǒng)計(jì)圖更合適，說(shuō)法正確；
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小數(shù)38.82中的兩個(gè)“8”分別在（　�。┪�，分別表示（　�。�
A．個(gè)位和十分位B．十分位和百分位
C．8個(gè)一和8個(gè)十分之一D．8個(gè)十分之一和8個(gè)百分之一
E．8個(gè)一和8個(gè)十分之一   

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．筆算加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)一．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．99×23=100×23-23．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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1．四位數(shù)725□是3的倍數(shù)，那么□中最小是1，最大是7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用合適的方法計(jì)算．
$\frac{9}{14}$-（$\frac{2}{14}$-$\frac{1}{8}$）
 1-（$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$）
$\frac{5}{8}$×12.5+$\frac{3}{8}$×12.5-12.5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．豎式計(jì)算．
124×73215×46224×36
706×24360×30409×50

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．把一個(gè)數(shù)增加五成后，再減少$\frac{1}{3}$，所得的結(jié)果等于這個(gè)數(shù)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．看圖列式計(jì)算

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