如圖是一個(gè)圖形的一半，請(qǐng)展開(kāi)想像，把它的另一半畫(huà)完整．
考點(diǎn)：圖形的拼組
專(zhuān)題：作圖題
分析：這是一個(gè)梯形，由于它是一個(gè)圖形的一半，那么這個(gè)圖形就是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，可以把梯形的上底作為對(duì)稱(chēng)軸，畫(huà)出另一半．
解答： 解：這個(gè)圖形可以是：
點(diǎn)評(píng)：本題利用圖形的對(duì)稱(chēng)性即可得出原來(lái)的圖形，答案不唯一，只要符合梯形是原圖的一半即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)下列條件繪制一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖．
小明部分學(xué)科成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文96分，數(shù)學(xué)97分，外語(yǔ)98分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算如圖所示圖形的面積（單位：米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

混合運(yùn)算．（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
（1）（1-
2
3
×
3
5
）×
5
6

（2）
7
8
÷
3
8
+
1
8
÷
3
8

（3）
3
4
÷[3.75×（1.2-
1
5
）]
（4）160.6×2
3
4
-0.6÷
4
11
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某校三年級(jí)同學(xué)在一個(gè)周末上網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)表．
班級(jí)三（1）三（2）三（3）三（4）
人數(shù)34384547

（1）涂一涂，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖．
（2）這個(gè)周末平均每個(gè)班級(jí)上網(wǎng)的人數(shù)是多少？
（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面各題中，表示涂色部分的分?jǐn)?shù)是否正確？對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)得數(shù)．
3π=
1
7
-
1
9
=
1
5
÷2÷
1
5
=		4.6-0.6×5=
8
9
-（
5
8
+
1
4
）=		1.25×0×1=
9
14
×21×
2
9
=		12π-1
1
2
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

師徒二人加工一批零件，已知師傅加工了50個(gè)，師傅完成了總數(shù)的
5
8
，求徒弟加工了多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
450
7.5
-（15+7.5×0.6）

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同步練習(xí)冊(cè)答案