動手試一試.
(1)在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使每個(gè)方程的解都是8.
□+x=20    x-□=2.5□×x=160    x÷□=8
(2)編寫兩個(gè)方程,使它們的解都是x=4.5.
5x=22.5,x+2=6.5
5x=22.5,x+2=6.5
分析:(1)可把方框看作是未知數(shù),把x用8來代替,再根據(jù)等式的性質(zhì)來求解即可.
(2)可寫出兩個(gè)結(jié)果是4.5的等式,再變成方程即可.
解答:解:(1)□+x=20
□+8=20
□+8-8=20-8
□=12

   x-□=2.5
8-□+□=2.5+□
  8-2.5=2.5+□-2.5
□=5.5
  
□×x=160
□×8=160    
□×8÷8=160÷8
□=20    

    x÷□=8
8÷□×□=8×□
     8÷8=8×□÷8
□=1

(2)5x=22.5
  5x÷5=22.5÷5
     x=4.5

  x+2=6.5
x+2-2=6.5-2
    x=4.5
故答案為:12,5.5,20,1,5x=22.5,x+2=6.5.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生運(yùn)用等式的性質(zhì)來解答方程的能力.
練習(xí)冊系列答案
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(1)首先,將一張正方形的紙沿對角線折攏,在折好的紙中間夾入一張三角形的復(fù)寫紙.
(2)再將三角形的紙對折.
(3)用圓珠筆在折好的紙上畫花紋.
小朋友,快想一想,把紙展開后,會變成什么形狀?上面的花紋會是什么樣的呢?聰明的你趕快動手試一試吧.

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(2)在你做好的正方體的表面上,畫上一些線,如下圖。想一想,如果把正方體的表面重新展開,哪幾塊畫了線?它們相互之間的位置關(guān)系怎樣?動手把表面展開,試一試。

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