（1）圖形B看作圖形A繞
0
0
點順時針方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
，又向
右
右
平移
3
3
格后得到的．
（2）圖形C看作圖形B繞
P
P
點
順時針
順時針
方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
，又向
右
右
平移
3
3
格，再向
下
下
平移
1
1
格．
分析：觀察圖形，根據(jù)圖形的位置以及旋轉(zhuǎn)與平移的方法即可解答問題．
解答：解：觀察圖形可知（1）圖形B看作圖形A繞 0點順時針方向旋轉(zhuǎn) 90°，又向 右平移 3格后得到的．
（2）圖形C看作圖形B繞 P點 順時針方向旋轉(zhuǎn) 90°，又向 右平移 3格，再向 下平移 1格．
故答案為：O；90°；右；3；P；順時針；90°；右；3；下；1．
點評：本題主要考查幾何圖形的變換，關(guān)鍵在于認(rèn)真分析圖形，找到它們是怎么變換的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）圖形B看作圖形A繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)
90
90
度后，向上移
2
2
格，再向
右
右
平移
2
2
格得到．
（2）圖形C看作圖形B繞
P
P
點順時針方向旋轉(zhuǎn)
90
90
度后，向
右
右
平移
2
2
格，再向下移
2
2
格得到．
（3）圖形D看作圖形
C
C
繞
E
E
點
順時針
順時針
方向旋轉(zhuǎn)
90
90
度后，向
下
下
平移
2
2
格，再向
左
左
移
2
2
格得到．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

擺一擺，填一填．
剪四個相等的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后填空．
（1）圖形B可看作是圖形A繞點
P
P
順時針方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
，又向
右
右
平移
2
2
格得到的．
（2）圖形C可看作是圖形B點繞點
O
O
順時針方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
，又向
下
下
平移
2
2
格得到的．
（3）圖形D可看作是圖形
C
C
繞點
N
N
順時針方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
，又向
左
左
平移
2
2
格得到的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級數(shù)學(xué)下冊(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型：022

剪幾個相等的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問題．

1．圖形B看作圖形A繞________點順時針方向旋轉(zhuǎn)________，又向________平移________格得到的．

2．圖形C看作圖形B繞________點順時針方向旋轉(zhuǎn)________，又向________平移________格得到的．

3．圖形D看作圖形________繞________點________方向旋轉(zhuǎn)________，又向________平移________格得到的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

剪幾個相等的直角三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問題。
（1）圖形B看作圖形A繞（    ）點順時針方向旋轉(zhuǎn)（    ），又向（    ）方向平移  （    ）格得到的。（2）圖形C看作圖形B繞（    ）點順時針方向旋轉(zhuǎn)（    ），又向（    ）方向平移  （    ）格得到的。

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